幼儿园亲子活动教案

幼儿园亲子活动教案(通用22篇)

  作为一名人民教师,常常需要准备教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们该怎么去写教案呢?以下是小编收集整理的幼儿园亲子活动教案,希望对大家有所帮助。

  幼儿园亲子活动教案 篇1

  【活动目标】

  1、通过故事,引导幼儿大胆表述爸爸的长相、本领等特点。

  2、感受故事中爱的情感,融洽父子(女)之情。

  【活动准备】

  1、图片

  2、小镜子供爸爸和孩子一起照相貌(和幼儿人数相等)

  3、邀请幼儿的爸爸也到现场参与活动。

  【活动过程】

  一、谈话导入

  师:今天,周老师请宝宝和你们的爸爸一起上课,我们一起来比一比,是宝宝神气还是爸爸神气,好吗?

  师:恩,宝宝坐得可真神气,那爸爸们呢?宝宝们,转过头去教教你的爸爸怎么坐最神气,小脚要怎么样?手要放在哪里啊?

  二、理解故事内容,感受父爱的多面性

  1、分页欣赏故事。

  (1)师:爸爸和宝宝,你们见过大狮子吗?

  大狮子长的什么样子?

  大狮子的爪子是什么样的?(一起说"尖尖的")大狮子的头是什么样的?头上有什么?("棕毛"可请爸爸回答)小朋友和爸爸一起说大狮子的头上的毛是什么?

  师:狮子是"森林之王",那狮子爸爸和狮子妈妈的宝宝是谁啊?(狮子宝宝)

  (2)(播放图1)看,狮子宝宝在哪里?(蹲在狮子爸爸脚边)师:狮子爸爸和狮子宝宝长的一样吗?哪里不一样?

  (教师引导幼儿说出"狮子爸爸头上有棕毛,狮子宝宝生下来小小的,尾巴上也有棕毛"等)

  (播放图2)狮子宝宝说:"有一天,我长大了,我也会留一个超酷的爆炸式发型,就像爸爸一样。"师:狮子宝宝想要一个什么样的发型啊?("超酷的爆炸式发型"请爸爸们帮忙回答)

  (播放图3)狮子宝宝还说:"等我长大了,我还会长出尖尖的爪子和神气的尾巴,就像爸爸一样!"师:狮子宝宝还想长出什么样的尾巴啊?

  (播放图4)狮子宝宝长大后还会爬树、抓猎物,就像爸爸一样。

  2、完整讲述故事。

  (1)师:这本书还有个好听的名字,叫什么呢?我们小朋友认不认识字?(不认识)

  师:那你们的爸爸认识字吗?(认识)那就请爸爸们一起大声地把书的名字念给你的宝宝听吧!(书名:像爸爸一样)

  (2)(播放图5、6、7、8)教师完整讲述故事。

  狮子宝宝很爱自己的爸爸,狮子宝宝说:"以后,等我长大了,我也会留一个超酷的爆炸式发型,就像爸爸一样。"狮子宝宝还说:"等我长大了,我还会长出尖尖的爪子和神气的尾巴,就像爸爸一样!还会爬树、抓猎物,就像爸爸一样。"

  3、说说自己爸爸的外貌。

  师:宝宝,你和你爸爸长的像吗?哪里像?(请个别幼儿讲述)每个爸爸手里都有一面小镜子,请爸爸抱起自己的宝宝,一起照照镜子,看看你们哪里长的很像?(自由讨论)我们每个宝宝都有很多地方像爸爸一样。

  4、说说自己爸爸的本领。

  师:狮子爸爸有很多本领,都教给了狮子宝宝,那你的爸爸有什么本领呢?

  5、说说自己爸爸的情绪。

  (1)提问:爸爸有很多本领,很神气、很能干,但神气能干的爸爸也会有不开心的时候,你们看,狮子爸爸怎么啦?

  (播放图9)师:狮子爸爸受伤了、不开心了,狮子宝宝会怎么做呢?

  (教师引导宝宝、爸爸共同参与)师:我们来看看狮子宝宝怎么哄爸爸开心的'?

  (播放图10挠痒痒)

  (2)表演:请爸爸们到前面来学学狮子爸爸的表情,受伤了,不开心,宝宝们上来给爸爸挠挠痒痒,逗爸爸开心,让爸爸感受我们的爱!

  师:爸爸开心了,给宝宝一个感谢的亲吻吧!

  师:也希望爸爸和宝宝多一点相处的时间,爸爸心里的爱要多表现出来一点,让宝宝感受到你的爱。

  三、互动游戏,体验父亲的力量。

  师:爸爸不光有很多本领,还是个大力士呢,我们请爸爸和宝宝一起玩个"大吊车"的游戏吧!

  师:宝宝不要害怕,爸爸的力气很大,会好好保护宝宝的哦!

  (大吊车开出去玩,说再见)

  幼儿园亲子活动教案 篇2

  一、设计思路

  亲子活动是我园教育教学活动中的一部分,和谐、温馨的`氛围是孩子健康活泼成长的必要条件。为此,我们幼儿班组将再次创设合适的环境、空间、时间和活动内容,让孩子、家长、教师在活动中互动起来,有利增进情感,加强家园间的沟通、交流,统一教育理念。

  二、活动目标

  1、让孩子、家长、老师共同分享参与游戏的乐趣,加深家园情、师生情、亲子情。

  2、给孩子表现自我的机会,培养孩子活泼、开朗的性格,促进孩子交往能力的发展。

  3、通过活动让家长进一步了解孩子,促进家园同步教育。

  三、活动时间:

  20xx年10月20日(星期六)上午9∶00--11:00

  四、活动地点

  金牛岭公园

  五、参与人员

  幼儿班全体幼儿、家长、老师

  六、活动准备:

  1、按年龄组策划游戏

  2、扩音器、哨子及游戏材料

  3、小礼物人手一份

  4、照相机

  5、少量食物

  七、活动安排

  1、小班亲子游戏:

  (1)亲子赛跑(2)气球接力赛(3)彩带舞(4)小乌龟爬爬爬(5)猪八戒背媳妇

  2、中班亲子游戏:

  (1)传球接力赛(2)赶小猪(3)老牛吃嫩草(4)袋鼠跳(5)

  3、大班亲子游戏:

  (1)跳长绳(2)拔河(3)运球

  4、分享食物

  5、自由活动

  幼儿园亲子活动教案 篇3

  活动设计意图:

  又到了一年一度的中国传统节日--端午节,为了体验中国民间节日特有的韵味,初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情,感受中国的社会文化,我们商讨设计了本次活动。

  活动目标:

  1、来了解端午节的名称、来历和有关习俗,知道端午节是中国的传统节日之一。

  2、尝试包粽子,知道端午节吃粽子的风俗,体验中国民间节日特有的韵味,感受中国的社会文化。

  3、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。

  4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

  活动准备:

  幼儿用书《快乐的端午节》、故事磁带《端午节的传说》、《端午节的习俗》

  邀请会包粽子的家长志愿者包粽子的材料及工具:如粽叶、大米、红豆沙、蛋黄、线、剪刀等。

  活动过程:

  1、幼儿相互交流,初步了解端午节。

  "今天是什么节日?"幼儿和同伴交流。

  请个别幼儿表述,重点引导幼儿表述端午节的时间。

  师生共同小结:端午节是中国农历的五月初五。

  2、引导幼儿了解端午节的来历、风俗习惯。

  "端午节是怎么来的,有没有小朋友知道它的传说?"幼儿相互交流。

  组织幼儿欣赏故事:《端午节的`传说》、《端午节的习俗》

  "在端午节这天,人们都有哪些活动,为什么进行这样的活动?"幼儿分组交流。

  请每组选1名幼儿在集体面前发言。

  教师小结:端午节人们会进行许多活动,如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、佩香囊等。

  3、幼儿交流吃粽子的经验。

  "你们吃过或者见过哪些粽子?"幼儿和同伴交流。

  教师和幼儿共同小结:粽子有各种各样的口味,里面有不同的馅。

  4、幼儿和家长志愿者共同包粽子。

  "小朋友们包过粽子吗?包粽子需要哪些材料?今天我们请来了会包粽子的家长,我们一起学习粽子吧!"幼儿分组和家长志愿者共同包粽子,引导幼儿为家长志愿者拿、放材料,边看边交流。

  "包粽子的顺序是什么?包粽子时需要注意什么?你看了包粽子的过程后有什么感受?"

  5、幼儿和家长志愿者共同分享粽子。

  教学反思:

  在这个有意义的活动中,孩子们在浓浓的节日气氛里学习了包粽子,既锻炼和发展了幼儿的动手能力,又增进幼儿对中国传统文化的了解,获益匪浅。

  幼儿园亲子活动教案 篇4

  活动时间:

  延中环保日

  活动要求:

  1、了解纸的环保利用方法,积极参加节约资源的大行动。

  2、父母和孩子一起用环保材料制作一件时装衣服。

  活动准备:

  各种废旧材料、双面胶、剪刀等等。

  活动过程:

  一、了解纸的用途

  教师提问:生活中什么地方要用到纸?

  幼儿互相交流:吃完饭要用餐巾纸擦嘴;写字的时候要用书写纸;小便、洗手后要使用便纸……。

  二、各种各样的纸

  收集各种各样的纸,并根据主题活动进行环境创设——纸

  认识墙饰中各种各样的纸,说说使用的方法。

  幼儿:我从家里带来了写信用的信纸;我看到墙面上有挂历纸;有我们折纸用的手工纸……。

  三、纸的特性

  教师梳理:纸的`特性薄,轻,较易撕碎。

  四、交流节约用纸的办法

  教师提问:我们平时应该怎样节约用纸?

  幼儿:打印纸要双面使用;废旧报纸可以擦窗;广告纸可以包书……。

  五、利用各种收集纸或废旧材料做环保衣服

  六、时装表演

  幼儿穿着和爸爸妈妈一起制作的衣服进行时装表演。

  幼儿园亲子活动教案 篇5

  活动目标:

  1、认识红黄蓝三种颜色,大胆尝试运用玩具车进行拓印活动。

  2、发展幼儿的动手能力及身体协调性。

  3、在亲子游戏中体验关心父母的愉快情感。

  活动准备:

  1、毛绒玩具一个。

  2、工作毯每人一张。

  3、红黄蓝颜料,周转箱6只。

  4、脚踏车人手一辆。

  5、长方形、三角形的纸制白色围巾人手一条。

  6、家长每人一顶帽子。

  活动对象:

  月龄20-24个月的宝宝和家长

  活动过程:

  一、问候时光

  1、音乐点名。

  出示毛绒玩具:"嗨!大家好,我叫小猴波波很高兴认识你们,谁愿意来和我做好朋友?告诉大家你叫什么名字?"幼儿逐一说自己的名字,并跟着音乐一起唱一唱名字。

  师:点名是以唱名的形式进行,希望家长配合一起唱,点名主要是培养幼儿的'社交能力。

  2、听音乐走蒙氏线。

  师:现在每个宝宝和妈妈站在蒙氏线上,要求眼睛看着前面,脚跟对着脚尖,一步一步慢慢地走,走蒙氏线主要锻炼幼儿的平衡能力,让幼儿尽快安静下来,投入到课堂的氛围。

  二、运动时光

  1、小猪操宝宝跟着老师一起边唱边完整地做相应的动作。

  2、体育游戏:戴帽子宝宝用手"开小车运送与妈妈衣服上标记颜色同样的帽子,并给妈妈戴上。

  三、快乐时光亲子印画游戏:漂亮的围巾。

  老师出示事先准备好的纸制白色围巾,让宝宝说说他们的形状。

  老师分别出示红、黄、蓝三种颜色盘,找到与妈妈帽子相同的颜色,并学说红色、黄色、蓝色这几个词组。

  请妈妈和宝宝用玩具车在纸上进行拓印。

  四、温馨时光。

  1、亲子娱乐游戏:好玩的脚踏车。

  宝宝们在爸爸妈妈的协助下,双脚交替踩踏板,使车前行或后退。通过游戏,发展宝宝的平衡能力及动作的协调性,培养冒险精神,增进亲子感情。

  2、和小猪波波说再见,活动结束。

  幼儿园亲子活动教案 篇6

  一、活动目标:

  1、通过游戏,增进亲子间的感情。

  2、让幼儿在游戏中训练蹦跳、钻爬、滚及手臂小肌肉的平衡能力。

  3、培养幼儿和家长在游戏中的协调度。

  4、更进一步让家长了解幼儿园的教育理念。

  二、活动准备:

  1、每位家长自备浴巾一条。

  2、轻音乐碟片。

  三、活动过程

  (一)热身活动:家长和幼儿(脱鞋后)进入活动室,老师带领大家做熟悉的音乐律动。

  (二)老师讲解浴巾的玩法及本次活动的注意事项。

  1、过小河

  活动规则:先把家长分成两组,面对面站立,两手拉上浴巾的一头,形成长长的一条小河,让幼儿排成一队,从一边开始过河,可以是蹦跳、也可以是走、根据幼儿能力不同,小河的高度可以做适当调整。

  活动意图:训练幼儿的蹦跳能力还可以把浴巾当成山洞,让幼儿进行钻爬训练

  2、开汽车

  活动规则:家长把浴巾平整地铺在地上,让幼儿背对家长坐在浴巾的.一头,手拉着浴巾的边缘,家长拉着浴巾的另一头,边走边唱:滴滴,开汽车喽!我的汽车开到超市喽!还要不断提醒幼儿手要抓紧浴巾,不能松手。

  活动意图:训练幼儿手臂小肌肉的能力。

  3、卷春卷

  活动规则:家长把浴巾平铺在地上,让幼儿平躺在浴巾的一头,露出头和脚,将身体的其他部位包裹起来,然后要说:卷春卷,卷春卷,卷出一个宝宝(说出孩子的名字)来,最后,家长把浴巾的一头慢慢松开,让幼儿从浴巾里慢慢露出来。

  活动意图:训练幼儿的滚动能力。

  四、活动延伸:

  可将蒙氏活动在平时生活中多加练习。采用多种方式,训练幼儿体能。

  幼儿园亲子活动教案 篇7

  【活动目标】

  1、训练幼儿学习躲闪跑,培养幼儿动作的敏捷性、协调性。

  2、让幼儿同父母一起自制布“老鼠”,培养幼儿的动手能力。

  3、让幼儿同父母一起游戏,增强父母与孩子间的交流,体验一起游戏所带来的快乐。

  【活动准备】

  1、幼儿自带一支袜子,废旧布条或棉絮若干。

  2、若干条绳子,4把剪刀,若干橡筋,自制金牌若干枚。

  3、教师自制的布“老鼠”一只,相关的磁带录音。

  4、场地布置“大森林”,大学生装扮的新年老人。

  【活动过程】

  一、活动导入。

  1、准备活动:家长和幼儿同老师一起以开火车的方式,进入活动室“大森林”。

  师:“小朋友,我们的火车来到了什么地方?说说你看到了什么?”

  2、模仿游戏。

  师:“在大森林里小动物都想出来做游戏,我们听听是谁出来了?”。

  放录音,师:“小鸟在与同伴快乐的飞翔”,幼儿带着家长学小鸟飞,教师提醒:请鸟爸爸、鸟妈妈和鸟宝宝都快乐的飞起来。用同样的方法,配合录音,学习大象走路、小猫做游戏、小马跑、小白兔采蘑菇等的动作。活动中,让家长都能一起活动起来。

  3、引入主题:“小朋友,这么多小动物都出来游戏了,还有一个小动物也特别想来做游戏,我们看看它是谁呢?”教师出示已制作好的老鼠:“这只老鼠要和老师一起做游戏,我再请一位小朋友和它一起玩。”请一位幼儿和老师玩“踩老鼠”的游戏。

  二、活动过程。

  1、教师讲解小老鼠的制作过程:在一只袜子里塞进碎布将老鼠的肚子变的鼓鼓的,袜子前端用橡筋儿系出老鼠的两只小耳朵,再用绳子系住袜子尾部,最后系上一根长绳,老鼠就做成了。

  2、动手操作:幼儿同父母一起动手操作,制作“老鼠”。教师提醒家长和幼儿:“请家长尽量让孩子自己动手,让我们的.小手动起来!”。请先做好老鼠的家庭玩踩老鼠的游戏,家长可以加快跑的速度或制造难度,也可交换游戏角色进行游戏。

  3、游戏:踩老鼠比赛。“大家玩得真高兴,下面我们以家庭为单位进行踩老鼠的比赛”,我们请新年老人来给获胜幼儿颁发金牌:父母与幼儿手拉手,共同牵着“老鼠”,做好准备。音乐开始,以家庭为主,想办法踩到其他家庭的“老鼠”,音乐停时,看谁踩到老鼠就获胜,并由新年老人颁奖。两遍游戏后,教师:“刚才小朋友们真能干,踩到了好多的老鼠,还得到了金牌,下面我们改变游戏的规则,

  比赛中不但要踩着老鼠,而且自己的老鼠不能被人家踩到,才能领奖”。游戏再进行三遍,并提醒家长注意根据活动量为幼儿减衣物。

  三、活动结束

  1、小结:“今天,小朋友们玩得真高兴,看看谁获得的金牌最多”让幼儿数数自己的奖牌,并进行比较评价。

  2、歌曲“踩老鼠”:“小朋友玩得真高兴,小老鼠也完累了,我们让小老鼠休息一下!老师把今天玩的这个游戏编成一首歌曲,我们和爸爸妈妈来表演唱好不好?歌曲的名字就叫‘踩老鼠’!”幼儿同父母一起表演唱“踩老鼠”。

  3、结束:“小朋友和爸爸妈妈一起表演唱得真好,你们今天玩得高兴吗?”“请你们把自己做的小老鼠带回家,和家里面的爸爸妈妈爷爷奶奶一起玩,好吗?”幼儿、家长坐上我们的火车离开大森林。

  幼儿园亲子活动教案 篇8

  设计意图

  随着0-3岁婴幼儿教育的深入开展,家长与孩子共同参与、双向互动的亲子活动是帮助家长了解宝宝的在园表现,同时也是家园沟通的良好纽带。制作“树叶宝宝”这一活动,力求通过多元途径,让幼儿在活动中动手、动脑、开发潜能。

  活动目标

  1、培养家长跟宝宝的合作能力;

  2、让家长协助教师培养宝宝独立操作、敢于尝试的自信心。

  3、通过操作,让家长和宝宝感受过程所带来得愉悦情感。

  活动重点

  让家长自觉做到,在做完自己的环节以后,对孩子动手操作环节只指导不包办。

  活动难点

  宝宝能把家长剪好的眼睛、嘴巴揭开贴到叶面适当的位置。

  活动准备

  1、活动前与家长作好联系工作,争取宝宝的父母来参加活动;

  2、《小树叶》《动一动》音乐;

  3、足够的树叶、剪刀、红、黑两色即时贴,按组别分配好待用;

  4、范例“树叶宝宝”一副。

  5、活动室内场地准备:圆形座次,小组操作座次。

  活动过程

  (一)培养自信的`我。让宝宝向大家介绍自己:我叫xxx,今年xx岁,我是一个小x(性别)孩,希望大家喜欢我!

  (二)欣赏音乐《小树叶》,提书问题引入活动。

  1、教师介绍歌曲中的树叶宝宝很勇敢、很可爱,可是树叶宝宝到底长什么样子呢?(请小朋友自由回答)

  教师出示树叶宝宝范例并小结:树叶宝宝有两只眼睛、一个小嘴巴。下面,就由宝宝跟家长一起做树叶宝宝。

  2、讲解活动规则:家长负责用准备好的材料(运用剪刀时要注意安全),剪出树叶宝宝的眼睛和鼻子,然后由宝宝自己把眼睛跟鼻子粘贴在树叶上,一起做漂亮的树叶宝宝,比比看谁的做的树叶宝宝最漂亮最多。

  3、宝宝带家长自由落座,教师按组分发活动材料。

  4、活动中,宝宝的粘贴环节会出现这样那样的问题,教师注意家长的指导方法,禁止家长代替粘贴;教师及时表扬配合默契、遵守活动规则的家长跟宝宝,还有创造性粘贴做法的宝宝。

  5、活动结束:指导家长跟宝宝一起清理活动现场并收集作品;然后让宝宝选一件作品送给家长,并让家长带树叶宝宝跟自己一起随教师播放的音乐《动一动》做动作,活动结束。

  幼儿园亲子活动教案 篇9

  活动背景:

  进入春夏季节之后,孩子们对于户外活动的需求越来越多。不论是时间与量的需求,还是户外活动的形式的需求都给我们提出了高要求。针对这些现状,我班利用身边已有的、常见的玩具和器材,带着孩子们开展了丰富多彩的户外活动。让孩子们在快乐的氛围中自主的探索手中器材的.玩法,从而达到增强体质,发展智力,加强人际交往能力的目标。

  活动准备:

  幼儿经验准备:知道直线、曲线以及圆形等基本几何概念。

  教学具准备:各色皱纹纸剪成的纸条。

  活动过程:

  一、自主探索彩带的形态,感受直线和曲线。

  1、认识彩带的基本形态。

  2、幼儿自己尝试将直线变成曲线。

  3、分享探索结果。

  4、跳波浪舞。

  二、自主探索彩带的变化,尝试用彩带变成圆形。

  1、分小组尝试用彩带变出一个圆形。

  2、分享小组探索的结果。

  3、跳圆圈舞。

  三、在家长的帮助下探索彩带的其他玩法。

  1、分小组在家长的帮助下尝试用彩带创编出各种游戏。

  如:跳“竹竿”舞、彩带大转盘、揪尾巴、抓小鱼等。

  2、分享探索结果。

  3、邀请家长一起来游戏。

  四、彩带亲子操

  五、彩带时装秀

  1、幼儿在家长的帮助下用彩带装扮成各种通话角色。

  2、幼儿和家长一起走亲子时装秀。

  3、集体大合影。

  六、活动结束。

  幼儿园亲子活动教案 篇10

  教学目标

  1、学会用油画棒画出不同形状的物体。

  2、掌握油画棒涂色的技巧,装饰圣诞树。

  3、感受节日的乐趣。

  4、让幼儿知道节日的时间。

  5、体验节日的快乐氛围。

  活动准备

  1、一个圣诞老人。

  2、圣诞树一棵。

  3、各种图案。

  活动过程

  1、通过交流,引出圣诞老人,增加幼儿的兴趣。

  如:亲爱的小朋友,今天是圣诞节,老师特意把一个老爷爷请来,你们想知道他是谁吗?(幼儿作答:想知道)哦,是圣诞老人,他来这里就是要送给小朋友们圣诞礼物的,小朋友们想不想要礼物呢?(幼儿作答:想要)那我们来看一看圣诞老人为小朋友们都准备了什么好玩的礼物。

  2、出示圣诞树,让幼儿观察。

  如:哦,原来是一棵漂亮的'树,小朋友知道这树的名字吗?(幼儿作答:不知道)那我就告诉小朋友们,这棵树叫圣诞树,圣诞老人说这棵树可神奇了,只要小朋友们想要什么礼物,只要在圣诞树里画什么,它就会挂在上面掉不下来,小朋友们你们说你们要什么礼物?

  3、出示各种图案,让幼儿根据自己的爱好选择。

  4、教师小结:这棵树是不是很神奇,能变出许许多多的礼物,那小朋友们你们也用油画棒试一试吧?在操作之前,请小朋友们一定要记住,不要把画画出圣诞树,它是在里面的,而且涂色的时候一定要均匀,不要露白,小朋友们记住了吗?

  5、请个别幼儿一边画图,一边指导。

  6、幼儿共同操作,巡回指导。

  如:现在小朋友们已经掌握了圣诞树的神奇之处,就请小朋友动起手,一起把圣诞树装饰得更加漂亮吧。

  7、展示幼儿圣诞树作品,共同欣赏。

  8、教师总结:今天圣诞老人送给小朋友们圣诞礼物,小朋友们一定很高兴吧,我希望小朋友们回到家里没有事情的时候也动手做棵圣诞树,圣诞节到了,送给妈妈或自己的朋友一棵神奇的圣诞树好不好?

  活动反思:

  在圣诞节期间,我们开展了一个“过圣诞、迎新年”主题活动,目的是通过活动让孩子们感受一下过新年的气氛,我组织孩子们自己动手装饰美丽的圣诞树,既学到了技能又感受到了成功的快乐。在活动中,我为小朋友准备了圣诞树、装饰用的各种图形,我让小朋友观察圣诞树,说一说圣诞树上有什么?小朋友说出了好多有圣诞老人、魔仗、铃铛等等。我拿出准备好的圣诞树请小朋友也来装饰,小朋友争先恐后的举手争着来装饰,在近20分钟的活动过程中,孩子们始终保持着浓厚的兴趣,而且,我还有一个意外的发现:孩子在做完以后,不是跟以前那样完成任务似的,直接交给老师说:“老师,我做完了”。现在,他们拿着自己装饰的圣诞树到处向同伴展示、比较,他们的神态、眼神和话语中流露出那么的自信和自豪!我觉得,孩子们在活动中感受到了快乐,这是最重要的成功之处。

  幼儿园亲子活动教案 篇11

  活动目标:

  1、鼓励宝宝消除陌生感,愿意参加集体游戏。

  2、指导家长的按摩与抚摸活动,使家长、宝宝都体验亲子游戏的快乐。

  活动准备:

  地垫。

  活动过程:

  1、自由活动十分钟:教师了解宝宝的乳名,集体活动前教师进行点名游戏。

  2、宝宝平躺在地垫上。家长按教师的指导要点对幼儿进行按摩与抚摸活动。

  3、指导要点:

  1)家长与教师有语气的齐说儿歌。

  2)家长的动作应轻柔。

  3)家长在游戏时应用慈爱的目光注视宝宝。

  小加餐:

  1、鼓励宝宝把自己的小手洗干净、请家长适当帮忙。

  2、提示孩子给家长品尝自己的小点心。

  家庭指导:

  1、请家长回家后,复习所玩游戏并继续玩此类抚触游戏,以增加亲情。

  2、并注意活动的'指导要点。

  3、请家长反复有语气的说儿歌,宝宝的记忆,为说完整话做准备。

  附儿歌:

  擀擀皮,和和馅。

  捏捏饺子剁三下。

  煮一煮,翻一翻。

  捞起饺子晾一晾,

  尝尝饺子香不香。

  幼儿园亲子活动教案 篇12

  一、点名时间:

  1、活动材料:手偶娃娃

  2、介绍目的:培养幼儿的语言表达能力和自信心,给孩子一个展示的机会,培养孩子的社会交往能力。

  3、要求:这个活动主要是用游戏的形式,点豆花,点到那个宝宝的脚就请宝宝和家长上前来介绍自己。

  4、方式:

  ——老师拿出手偶做自我介绍。

  ——请宝宝和家长把脚伸出来。用儿歌“点豆花,点豆花,点到谁,谁开花”来点宝宝上前做自我介绍。

  ——请宝宝和家长做自我介绍。

  二、音乐律动时间:

  1、活动准备:丝袜10只、粘贴鱼眼睛20个、鱼鳍10个,音乐《一只小鱼游》,节奏。

  2、目的:音乐是帮助家长和宝宝沟通最好的工具,因为音乐能舒缓宝宝的情绪,帮助集中宝宝的注意力。并且音乐活动中的发音和说唱对宝宝的语言表达都有很大的帮助。

  3、弹跃歌曲:

  ——目的、要求:请家长将宝宝放在双膝上,面对面,有节奏的弹跃、颤动。借助弹跃,让宝宝全身体验到一种稳定的`节奏和惊人的震撼,同时强化内耳感应身体的位置。

  ——根据儿歌“小老鼠,上灯台,偷油吃,下不来,叽里咕噜滚下来”的节奏带领家长和宝宝一起游戏。

  4、音乐游戏:

  ——出示丝袜套在左手上,制作小鱼(粘贴鱼眼睛、鱼鳍),让家长将丝袜套在宝宝手上,帮助制作完成。

  ——教玩游戏。让宝宝边操作小鱼边念儿歌“小鱼小鱼游游游,摇摇尾巴点点头,一会上一会下,好象快乐的小朋友。”

  ——家长牵成圆圈,让宝宝在圈内边歌唱边学小鱼游。(反复三次)

  三、探险活动时间:

  1、器材介绍:报纸(大,小各10张)

  2、目的:

  3、活动方式:

  ——出示报纸,示范团报纸,宝宝家长跟着一起做。“哗拉拉,小纸张,让我们把你团一团。团一团,团一团,团成一个大纸团。”

  ——纸团按摩宝宝的身体“纸团头上滚一滚,纸团肚子滚一滚,纸团胳膊站一站,纸团肚子藏起来。”宝宝交还给家长按摩身体。

  ——让宝宝把大小纸团送回家。

  四、聪明宝宝时间:

  1、器材准备:油画棒《红、绿两种》,葫芦卜图片若干,魔法棒一跟。

  2、目的:提高宝宝的辨别能力,及迅速反应的能力。要求家长观察指导自己的幼儿,并适当的鼓励,注意秩序感及遵守规则的培养。

  3、活动方式:

  ——教师出示胡萝卜幼儿认识。

  ——认识红、绿两种萝卜。

  ——家长带宝宝一起选一种颜色将箩卜涂上颜色后贴在宝宝的胸前。

  ——游戏:教师拿魔法棒扮仙女姐姐,发出指令,家长带幼儿一起听指令作出相应的动作。“红萝卜红萝卜,蹲蹲蹲。绿萝卜绿萝卜,跑跑跑。红萝卜红萝卜,转转转,绿萝卜绿萝卜,跳跳跳。”

  ——指导:在日常生活中,家长可有意识的给宝宝发出一些指令,要宝宝按指令做事,可以提高他们的分辨能力及记忆指令的能力。

  五、放回小毯子:

  宝宝和家长一起将毯子放在一边。

  六、团康游戏时间:

  1、铺伞。

  2、抖伞(家长抖伞,宝宝在上面拍、打、爬)

  3、伞上游戏(请宝宝坐在伞上,家长转动伞“彩虹的伞,彩虹的伞,转一转,转一转,请把小手伸出来。”)

  4、收伞(宝宝和家长一起把伞卷起来“卷,卷,卷花卷,卷成一个大花卷,卷,卷,卷花卷,卷成一个彩虹卷。”)

  七、再见时间:

  1、总结:提要求家长回家复习。

  2、宝宝父母面对面拉个圈“小手,小手,拉个圈,小脚,小脚,踮一踮,小手,小手,拍拍肩,挥挥小手说再见。

  幼儿园亲子活动教案 篇13

  一、亲亲热热:挥挥手,说哈罗

  指向:愿意挥挥手和大家介绍自己。

  准备:音乐磁带《哈罗歌》

  过程:

  1、教师依次向宝宝挥挥手说:“哈罗!你叫什么名字?”

  2、引导宝宝学说“哈罗!我叫xxx。”

  3、教师带领宝宝随音乐表演2—3遍。

  二、蹦蹦跳跳:小手拍拍

  指向:和老师一起听音乐做模仿操。

  准备:音乐磁带《小手小脚》

  过程:

  1、复习模仿操《小手拍拍》第一、二段。宝宝和家长一起听音乐做操。

  2、学习模仿操《小手拍拍》第三、四段。老师示范,宝宝和爸爸妈妈欣赏并学做模仿操。

  三、做做玩玩:滚珠画

  指向:感知色彩的变化,体验美术活动的乐趣。

  准备:箩筐内放白纸(人手一份),每桌三小碗颜料(红、黄、蓝各1),碗内放2—3粒玻璃球和1把小勺。

  过程:

  1、教师取操作材料,并介绍面前桌面上的各色颜料,引导宝宝注意颜料碗里的玻璃球。

  2、演示滚珠画的操作步骤:

  (1)将一张白纸放入箩筐底部,用小勺舀起颜料碗内的玻璃球,放入箩筐内。双手扶着箩筐两边进行左右、前后摇晃,让宝宝观察白纸的`变化,再换另一粒其他颜色的玻璃球,按以上方法进行摇晃,介绍美丽的画纸。

  (2)提示家长:请家长帮宝宝舀好颜色玻璃球,可以先握着宝宝的手来回摇晃滚珠。如果宝宝愿意尝试用勺舀珠,家长也可以协助宝宝完成动作,帮助宝宝调换其他颜色,让宝宝重复活动,直至纸上滚满各色线条。

  3、家长与宝宝一起“滚珠画”。教师随机观察指导。

  提示家长:不要把各色颜料混在一起;注意引导宝宝观察白纸的变化,引导宝宝的操作兴趣;注意过程中语言的提示,提高宝宝对颜色的感知等。

  4、操作完后,引导家长带宝宝相互欣赏作品。

  四、唱唱跳跳:小猪睡觉

  指向:愿意跟着老师一起听歌曲做律动。

  准备:小猪手偶1个,音乐磁带《小猪睡觉》

  过程:

  1、复习歌曲《苹果》。

  2、教师出示小猪手偶,简单介绍小猪的生活习性。

  3、教师边唱歌曲边表演动作,用丰富的表情吸引宝宝的注意力。

  4、请宝宝和家长一起跟随教师表演歌曲,鼓励宝宝大胆表演。

  5、表演结束后,教师用小猪手偶亲亲宝宝,让宝宝体验游戏的快乐。

  五、开开心心:赶小猪

  指向:体验与成人一起游戏的乐趣。

  准备:每组家庭1个皮球、与,羽毛拍1个,场地另一端摆好站立的圈作为“猪圈”。

  过程:

  1、教师演示玩法:家长握着宝宝的手,用羽毛拍赶球向前走,直至把“小猪”赶回“家”(球赶进圈内)。

  2、教师向家长提出指导要求:提醒宝宝抓紧羽毛拍,根据宝宝活动的能力选择走或慢跑的速度;熟悉游戏后,可让宝宝独自一人赶“小猪”进行游戏。

  3、将宝宝和家长分成3到4组,面对“猪圈”排好队,依次进行游戏。

  4、教师引导宝宝和家长把玩教具放回指定地点,向宝宝和家长说再见,自然结束活动。(无锡东北塘中心幼儿园王丽敏)

  幼儿园亲子活动教案 篇14

  目的:

  感知立体图形和平面图形地关系

  材料:

  积木、纸、笔

  要点:

  家长可以与孩子一起画积木,教孩子拓的方法及指导孩子了解立体图形的概念。

  (1)家长和孩子一起取来积木、纸笔取出一块正方形积木,先让孩子用手触摸积木感知观察外形特征,然后家长示范描画的方法。方法:把积木放在白纸上,左手压在积木上,右手握笔沿边描出,每描一面在积木上贴一个小帖纸做记号。

  (2)全部拓画后,让幼儿在每一图形上写上数字,看有多少个?这数字就说明正方体有几个面,然后问孩子"正方体有几个面呀?"

  (3)用积木的.另一个面在其他描画好的正方形上比,让孩子观察6个面使一样大的。

  (4)取其它形状的积木来拓画。长方体有多种样式,让幼儿更多的观察和了解,重点放在比较不同上。

  (5)让孩子结合生活,找找有什么物体和这些相同。

  幼儿园亲子活动教案 篇15

  一、亲亲热热——我在这里

  指向:

  能分辨自己的名字和同伴的名字,尝试说同伴的名字;能热情地欢迎同伴,感受友好的集体氛围。

  过程:

  1、请家长带宝宝面向教师席地而坐,成一个半圆,宝宝坐在家长的前面,教师盘腿坐在家长和宝宝的对面。

  2、介绍点名游戏“我在这里”。

  教师:“老师问‘xx宝宝,你在哪里’。如果你听到自己的名字,就请大声地告诉大家‘我在这里’,然后走到老师身边来,让大家一起来欢迎你好吗?”

  请家长帮助宝宝举手示意自己的位置,并鼓励宝宝勇敢地走到教师身边,接受大家的欢迎。

  3、继续点名游戏“我在这里”,直到每位宝宝都被介绍到。

  二、做做玩玩——连环扣

  指向:

  锻炼手的控制能力及手部小肌肉力量。

  准备:

  1、人手1份:红‘黄’蓝3种颜色的连环扣各3个放于小碗中,若干小动物的图片(动物尾巴处打好小洞)。

  2、背景音乐。

  过程:

  1、教师以标准姿势取工作毯、玩具托盘。

  2、教师出示小猫图片讲述故事,导入活动。

  教师:“有一只小猫,出去捉老鼠,一不小心,小尾巴被门夹断了。尾巴不见了,小猫多伤心呀!我们一起来帮帮它。”

  取小碗呈水平45度摆放,将小碗中的连环扣展示给宝宝:“宝宝,我们用这些连环扣来给小猫装一条新尾巴吧!”教师边念提示语(“一个躺下来,一个站起来,嘴巴对嘴巴,‘波’亲一口!”)边示范将连环扣一个一个扣起来。

  3、引导宝宝在家长的帮助下进行操作。

  教师:“还有几个小动物朋友少了尾巴,请宝宝来帮助它们好吗?”

  提示家长:连环扣操作不仅可以训练宝宝手的控制能力和手部小肌肉的力量,同时还可以让宝宝学习按颜色分类,培养宝宝做事的耐心;家长在指导过程中应放手让宝宝操作和尝试,不多加干涉。

  家长协助宝宝取工作毯和玩具托盘,宝宝自主操作。教师逐一观察家长和宝宝的操作情况,给予适时的指导。如请家长边念提示语边和宝宝一起操作;在宝宝失去耐心的时候,建议家长可用“xx小动物说‘宝宝帮帮我’”等语言激励宝宝继续。并可尝试和宝宝合作游戏,一人拿一个,进行扣和拉的练习。

  4、15~20分钟以后播放背景音乐,提醒家长和宝宝一起収归活动材料。

  三、说说唱唱——厨师小猪

  指向:

  学习用手指捏住书角一页一页地翻看图书,养成安静阅读的良好习惯。

  准备:

  1、《厨师小猪》大图书1本(自制),手偶小猪1个。

  2、人手1个托盘,盘中放粘贴童话书《厨师小猪》1本、小碗1个(内放贴有背胶的相应粘贴卡片1套)。

  过程:

  1、教师用手偶小猪将宝宝吸引到身边。

  教师:“宝宝,看,这是谁呀?厨师小猪今天做了很多好吃的,我们一起来看看吧!”用手偶和图片教具演示讲故事,引起宝宝的兴趣。讲述过程中,教宝宝学说一些食品的名称,如“面包”、“面条”、“饼干”等。

  2、出示图书,引起宝宝的兴趣:“厨师小猪还做了不少好吃的东西,都藏在小图书里呢!宝宝,请你自己来找一找好吗?”

  3、给每位宝宝发托盘,请家长按教师的提示和宝宝一起阅读。

  提示家长:读书的过程中帮助宝宝学会捏住书角一页一页地翻书,培养良好的阅读习惯;给宝宝讲述故事的同时,引导宝宝认识书中的几种常见食品,并学习用图片一一对应。

  第一遍故事,家长一边指着画一边讲给宝宝听,并让宝宝指认书中的食品。第二遍故事,家长和宝宝一起看书,家长结合故事提问,并让宝宝从小碗中选出食品,贴在书的相应部位。

  4、5~8分钟后结束活动,収归托盘和活动材料。

  附童话:厨师小猪

  有一只小猪会做许多许多好吃的东西,大家都叫他厨师小猪。

  一天早晨,厨师小猪又开始在厨房里忙碌了。瞧,他先烤了一个热乎乎的面包,再夹上肉和蔬菜做了一只大汉堡包。接着,小猪烤了三根香喷喷的香肠,蒸了有好多肉馅的大包子。然后,厨师做了个漂亮的小饼干,他把小饼干都放到了盘子里,又在旁边摆上了一杯彩色的冰激凌。可厨师小猪还觉得不够,他又跑进厨房端出了面条和冰糖葫芦。小猪为什么要做这么多好吃的呢?哦,原来今天是小熊的'生日,大家要为小熊开一个庆祝会。你看,小猪早就做好了一个三层的生日蛋糕,就等着小熊和朋友们一起来品尝了。啊,这么多好吃的东西,大家一定会非常开心的!

  四、开开心心——毛巾毯摇球

  指向:

  发展手的控制能力,体验亲子合作游戏的快乐。

  准备:

  人手1条毛巾毯、1个球。

  过程:

  1、教师出示小球,导入活动。

  “这是小球。小球可调皮了,它会干什么呢?”教师演示拍球、滚球的动作。

  2、教师示范游戏方法。

  教师:“小球还有一个新本领呢,我们一起来看一看吧!”

  主、配班教师共同示范:两人各拉毛巾毯的一头,球放在毛巾毯中。“球宝宝要睡觉,摇一摇,摇一摇。”一同晃动毛巾毯,球不滚出。“球宝宝睡醒了,跳一跳,跳一跳。”两人一同抖动毛巾毯,使球跳起但不掉出。

  3、引导宝宝和家长合作游戏。

  提示家长:请家长蹲下来和宝宝游戏,使毛巾毯两头高度差不多,小球不易掉出;请家长边念儿歌边做游戏,用快乐的情绪感染宝宝。

  给每个宝宝发放一个小皮球和一条毛巾毯,请宝宝和家长合作游戏。教师适时指导,提醒宝宝两手要抓紧毛巾毯,不让小球跑出。

  4、请家长指导宝宝叠好毛巾毯,然后将毯子和小球归还给教师。

  家庭延伸:

  在家准备一条毛巾毯和各种不同质地的小球供宝宝练习。还可以两位家长合作,请宝宝做“球宝宝”来玩游戏,这将有助于宝宝平衡能力的发展。

  幼儿园亲子活动教案 篇16

  一、点名时间:

  ①点豆花,点豆花,点到谁,谁开花。

  二、音乐律动时间:

  ①小老鼠,上灯台,偷油吃,下不来。叽里咕噜滚下来。(弹跃歌曲)

  ②小鱼小鱼,游游游,摇摇尾巴,点点头,一会儿上,一会儿下,好象快乐的小朋友。(音乐律动)

  三、探险活动时间:

  小小球,飞飞飞,左飞飞,右飞飞。

  飞到臂膀上,小球揉一揉,小球揉一揉,

  飞到小腿上,小球滚一滚,小球滚一滚,

  飞到小脸上,小球按一按,小球按一按,

  飞到肚子上,唉,不见了。

  四、聪明宝宝时间:

  红苹果,红苹果,蹲蹲蹲。绿苹果,绿苹果,跑跑跑,

  红苹果,红苹果,转转转。绿苹果,绿苹果,跳跳跳。

  五、团康游戏时间:

  彩虹的伞,转一转,请把小手伸出来。

  幼儿园亲子活动教案 篇17

  活动目的:

  为了全面开展素质教育,营造和谐校园,享受快乐、健康、和谐的园所文化,增进与家长之间的交流,培养幼儿的健康意识、竞争意识与团队意识,增强幼儿体质;同时增进亲子间的情感,激发幼儿和家长积极参与亲子游戏的热情和兴趣。同时在活动中加强交流,培养幼儿在成人面前大胆表现自己。增进幼儿园与家长及幼儿情感,形成家园合力。

  活动时间:

  20xx年5月20日(本周五)上午:9:30——10:30

  活动地点:

  南四楼多功能厅

  活动对象:

  小班组全体幼儿及各班家委会爸爸6位

  活动主题:

  我最棒!我老爸最棒

  运动口号:

  锻炼身体,健康快乐!亲子同乐!

  活动流程:

  游戏一、袋鼠跳

  袋鼠跳

  准备:大袋子三个,要大一些

  玩法:一名小朋友与自己的爸爸组成一组,每次游戏找以班级为单位,小朋友和爸爸同时在大袋子里,听口令向前跳,那组先完成就为胜利。

  游戏二:搭房子

  目的:培养亲子之间的协调力

  玩法:爸爸抱着孩子,在一定的距离内向前跑,跑到对面搭“房子”搭好后再跑到终点,看哪组速度快,就为胜利。

  游戏三:推小车

  目的.:提高孩子的臂力。

  玩法:让孩子俯卧趴下,双臂撑起。爸爸抓住孩子双腿,推拉着向前或倒退,孩子顺势移动地上的双手,小车就“开”起来了。

  游戏四:两人三足

  准备:若干根布条。

  规则:家长和孩子必须把脚紧紧拴住,不能松手。

  玩法:在一定范围场地內,几個家庭展开两人三足比賽。最后看哪个走的快、协调能力强的家庭取胜。

  游戏五:小脚踩大脚

  玩法:

  爸爸和孩子手拉手,面对面站立,孩子的两只脚分别踩在爸爸的两只脚上。由爸爸带动孩子向前行走,由爸爸带者孩子倒退走。

  友情提醒:

  爸爸的手要拉紧孩子的手,必要时也可以让孩子抱住爸爸的腰。

  游戏六:吹气球

  准备:小气球 若干,6个小篮

  玩法:爸爸吹气球,幼儿拿着爸爸吹好的气球,跑到终点,放入箩筐内。

  在规定的时间内看谁吹的气球又大又多。

  裁判数箩筐内气球,多者为胜利,(气球需达到一定的大小),三组同时进行,共6组,取气球数多的前6名。

  注:以上活动都以班级为单位进行。

  幼儿园亲子活动教案 篇18

  教学目的:

  练习朝上纵跳摸高的动作

  教学预备:

  塑料纸片折成大小蝴蝶系在1根竹竿上

  教学过程:

  一、组织孩子到室外做效仿操,要求孩子要有力度,动作配合得当

  “孩子,你们看,今日天气多好呀!我们一块儿去做一做运动―效仿操。

  二、展示小蝴蝶,启发孩子捉小蝴蝶的兴致

  “刚刚的'效仿操,孩子效仿得真优秀(展示小蝴蝶)呀?这就是谁呀?”

  三、师演示解说教学游戏玩法与规定

  1、师演示解说,要点演示朝上纵跳摸高的动作

  “我们呀,要玩一個捉小蝴蝶教学游戏,孩子瞅瞅,小蝴蝶它系在竹竿上,你们可要朝上纵跳摸到小蝴蝶才是是赢了(师边讲边演示)。”

  2、提出教学游戏要求

  ①在指定区域内玩②留意安全

  “孩子,玩时可不要推、挤,留意安全,并且要在我们区域范围里玩哦。”

  四、组织孩子教学游戏,要点指导孩子做纵跳摸高动作。

  五、教学游戏重复开展几次。

  六、以“天黑啦,回家了”完结教学。

  幼儿园亲子活动教案 篇19

  活动意图:

  幼儿游戏的核心价值就是愉悦,如果没有游戏,幼儿就失去自己的生活,其童年也就没有了幸福和快乐。

  活动价值:

  发展幼儿平衡能力,体验游戏的乐趣。

  活动准备:

  动物样子的纸箱3个、泡塑做的彩色石子。

  活动流程:

  1、激发幼儿兴趣

  小朋友,你们瞧,老师这里有封信呢,我看看,是寄给谁的?(师念信)诶?是寄给谁的啊?谁寄来的?

  2、看看信的`内容,动物宝宝们饿了想请宝宝们送点吃的给他们,你们愿意吗?

  3、游戏:走脚印。

  (1)师:瞧,动物宝宝们都在那里,可是这里有一条河呢,我们怎么过去呢?(幼儿自己想办法。)

  (2)师示范走石子路。

  (3)请一个幼儿先示范,然后一个接着一个给动物送吃的。

  幼儿园亲子活动教案 篇20

  目标:

  练习挥臂投准

  教学材料:

  气球、旧杂志、塑料筐、场所安排

  过程:

  1、孩子用旧杂志团成纸球,纸球团得愈紧愈好。

  2、幼儿教师演示投准的动作,孩子效仿学习。

  3、孩子站在白线的'后方,对准塑料筐里的气球投纸球。

  4、伴随着教学的深入,孩子投掷的距离增添,以提升困难程度。

  提示:

  1、教学时,幼儿教师的场所设计要留意分散人群,防止拥挤影响教学与导致不安全。

  2、放气球的塑料筐要浅些许。

  幼儿园亲子活动教案 篇21

  活动主题:

  美丽的春天

  活动目标:

  通过活动锻炼宝宝的表达能力,能够大声的介绍自己。

  通过活动让宝宝了解春天。

  锻炼宝宝的小肌肉运动

  活动准备:

  一幅春天的图片(上面包括小草、大树、小燕子、河流等),若干幅没有上颜色的春天图,(图上有大树、小草),绿色油画棒若干根,托盘若干。音乐—火车快跑、亲亲我的宝贝、妈妈宝贝

  活动过程:

  活动一:走线

  活动准备:音乐—火车快飞

  活动目的:安抚宝宝的情绪,让宝宝知道我们要开始上课了,有助于课程顺利进行。活动过程:老师:“请宝宝在前、妈妈在后踩到这条线上,随着音乐的节奏模仿老师的动作,欢迎家长和宝宝搭乘幸福列车,准备好了吗?我们要开车了!(随音乐做快、慢、飞、弯腰过山)”“我们到了幸福乐园,请家长和宝宝像我一样轻轻地坐回原位。”

  活动二:问好

  活动准备:亲亲我的宝贝、妈妈宝贝活动目的:使宝宝形成文明懂礼貌的好习惯。

  活动过程:老师:“听,到了问好的时间了,老师对宝宝说:宝宝、宝宝上午好。宝宝应该对老师说什么呀?老师、老师上午好!下面宝宝和老师说一遍。(一起、个别)”

  活动三:唱名字

  活动准备:音乐—亲亲我的宝贝活动目的:锻炼宝宝语言表达能力。

  活动过程:“宝宝真有礼貌,下面到了宝宝介绍自己的时间了,哪位宝宝最勇敢先介绍自己,你叫什么名字?几岁了?你是个男宝宝还是女宝宝?(个别)”“宝宝们都很勇敢,我们表扬一下自己,嘿嘿、我真棒,嘿嘿、我最棒!”

  活动四:小手握一握

  活动准备:儿歌—宝宝的小手摇一摇,宝宝的小手握一握,宝宝的小手爬下来,白白的小手藏起来。

  活动目的:放松宝宝全身肌肉,锻炼身体协调能力

  活动过程:教师一边说一边做,宝宝和老师学着做。

  活动五:春天的`颜色

  活动准备:一幅春天的图片(上面包括小草、大树、小燕子、河流等)。活动目的:让宝宝了解春天

  活动过程:教师出示一幅春天的图片,以正确的姿势展示给宝宝们看图片,一边展图片

  一边向小宝宝提问,图片上都有什么?教师:宝宝们看图片上都有什么?宝宝:大树,小草,小燕子,河流等。教师:大树是什么颜色的啊?宝宝:绿色。教师:小草是什么颜色的啊?宝宝:绿色。教师:为什么它们是绿色的呢?宝宝:~~。教师:因为春天来了,万物复苏,小树,小草都变绿了,所以我们说春天是绿色的。

  活动六:精细动作—我给春天穿外衣

  活动准备:若干幅没有上颜色的春天图,(图上有大树、小草),绿色蜡笔若干。活动目的:锻炼宝宝的精细动作,认识绿色。

  活动过程:教师给每个小宝宝和妈妈发一支绿色的油画棒,和一幅没有上颜色的春天图,(图上有大树、小草)让小宝宝和妈妈一起给这幅图上的大树和小草上颜色。教师:宝宝们现在老师给每个小宝宝发一幅春天图,小宝宝们和妈妈一起给这幅春天的图片涂上颜色,好不好?宝宝:好!

  活动七:手指操

  活动目的:放松宝宝饿手部肌肉和宝宝的模仿能力。活动过程:教师:一只手指头呀,点点头!两只手指头呀,剪一剪!三只手指头呀,喵喵喵!四只手指头呀,爬一爬!五只手指头呀,握一握!让宝宝和老师一起做。

  活动八:再见

  活动准备:妈妈宝贝

  活动目的:舒缓宝宝情绪,让宝宝在轻松的氛围下结束课程。

  家庭延伸:在生活中可以让孩子发现春天里还有什么事物,它们是什么样子的。家长在家中也可以和孩子一起画一些简单的图画,有助于增进亲子关系。

  注意事项:在我给春天穿外衣的环节,要注意不要让宝宝将油画棒放到嘴里。

  各个环节我们可以邀请家长一起参与,这样可以调动宝宝的积极性。

  幼儿园亲子活动教案 篇22

  (一)活动主题:

  粘蝴蝶

  (二)活动目标:

  1、使宝宝形成文明懂礼貌的好习惯

  2、锻炼身体协调能力、促进大动作的发展

  3、训练宝宝精细动作和语言表达能力

  (三)活动准备:

  音乐—火车快飞、亲亲我的宝贝、妈妈宝贝、我的身体、音乐—虫儿飞、画好的蝴蝶、小软纸片若干、双面胶、彩虹伞

  (四)活动过程

  活动一:走线

  活动准备:音乐—火车快飞

  活动目的:安抚宝宝的情绪,让宝宝知道我们要开始上课了,有助于课程顺利进行。

  活动过程:老师:“请宝宝在前、妈妈在后踩到这条线上,随着音乐的节奏模仿老师的动作,欢迎家长和宝宝搭乘幸福列车,准备好了吗?我们要开车了!(随音乐做快、慢、飞、弯腰过山)”“我们到了幸福乐园,请家长和宝宝像我一样轻轻地坐回原位。”

  活动二:问好

  活动准备:亲亲我的宝贝、妈妈宝贝

  活动目的:使宝宝形成文明懂礼貌的好习惯。

  活动过程:老师:“听,到了问好的时间了,老师对宝宝说:宝宝、宝宝上午好。宝宝应该对老师说什么呀?老师、老师上午好!下面宝宝和老师说一遍。(一起、个别)”

  活动三:唱名字

  活动准备:音乐—亲亲我的宝贝

  活动目的:锻炼宝宝语言表达能力。

  活动过程:“宝宝真有礼貌,下面到了宝宝介绍自己的时间了,哪位宝宝最勇敢先介绍自己,你叫什么名字?几岁了?你是个男宝宝还是女宝宝?(个别)”“宝宝们都很勇敢,我们表扬一下自己,嘿嘿、我真棒,嘿嘿、我最棒!”

  活动四:音乐—我的身体

  活动准备:音乐—我的身体

  活动目的:放松宝宝全身肌肉,锻炼身体协调能力

  活动过程:我的头,我的肩,这是我的胸,我的腰,我的腿,这是我的膝盖,小小手,小小手,小手真可爱,上面还有我的十个手指头。我的头,我的肩,这是我的胸,我的腰,我的腿,这是我的膝盖,小小脚,小小脚,小脚真可爱,上面还有我的十个脚指头。

  活动五:精细动作—粘蝴蝶

  活动准备:画好的'蝴蝶、小软纸片若干、双面胶

  活动目的:训练宝宝精细动作和手眼协调能力

  活动过程:让宝宝把软制片搓成小球,家长协助把小球粘到蝴蝶的身体上。

  活动六:藏猫猫

  活动准备:彩虹伞

  活动目的:培养宝宝方向性和身体协调能力

  活动过程:宝宝坐到彩虹伞上,家长还老师轻轻的悠彩虹伞,然后轻轻的把宝宝放下,用彩虹伞把宝宝包起来,让宝宝自己爬出来。

  活动七:再见

  活动准备:音乐—虫儿飞

  活动目的:舒缓宝宝情绪,让宝宝在轻松的氛围下结束课程。

  活动过程:老师:“(放音乐)家长带宝宝回到原位坐好,随着音乐摆动自己的手臂,今天的课程结束了。”

  (六)注意事项

  1、各个环节我们可以邀请家长一起参与,这样可以调动宝宝的积极性。

  2、彩虹伞环节宝宝由于刚接触可能表现惧怕,我们可以慢慢引导,但不要强迫。

  3、活动过程中一定要保证宝宝的安全。

  (七)家庭延伸:

  回到家中,揉小软纸团,用揉的小纸团粘成一个自己喜欢的小动物。(家长要协助宝宝完成,可以先把动物的外形画出来。)

内容底部广告位(手机)