初一下学期班主任工作总结

初一下学期班主任工作总结(15篇)

  总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料,它能帮我们理顺知识结构,突出重点,突破难点,不妨让我们认真地完成总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢?下面是小编帮大家整理的初一下学期班主任工作总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

初一下学期班主任工作总结1

  自实习起,我担任初一年(5)班班主任工作。在学校领导的支持下,在德育处和教务处的指挥下,我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事班主任教学过程中,有顺利也有挫折,有成功也有失败,既有困惑,也有启迪,交织着酸甜苦辣,现就本学期班主任工作做如下总结。

  一、培养良好的班集体

  能否形成一个积极向上,努力学习,团结和睦的集体是至关重要的。只有在良好的班集体中,我们开展教育和教学活动,才能收到较好效果。特别是初一年级下学期比较特殊,一些学生开始以"老大哥"自居,厌倦了规矩的生活,因此更要注意做好引导工作。在培养班集体方面,本学期我主要从以下几方面入手:

  (一)注重教室文化的建设

  开学初,由于班级教室的重新调整,我组织全班学生把教室布置好,让教室的`每一块壁,每一个角落都具有教育内容,富有教育意义。在具体布置时,针对班内学生的特点,从大处着眼,小处着手,制定班级文明公约,张贴名人名言,激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的"图书角",以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况,设置了班级日记,由班长负责记录。

  (二)注意班干部的培养

  对待班干部,我积级引导,大胆使用,注意培养他们的工作能力,要求他们以身作则,“各守其位,各司其职,各尽其责”。另外,我定期召开班干部会议,研究解决出现的问题,同时布置新的工作和任务。 这样,由于班干部积级配合,以身作则,从而带动全班,收到了较好的成效。

  二、严格的要求和最大的尊重

  教育是一门艺术,教育是心灵的耕耘,必须讲究教育有艺术。在实践工作中,我感受最深的便是一句名言:"严格的要求和最大的尊重"。的确,只有既严格要求学生,又给予他们最大的尊重,才能把班主任工作做好。

  俗话说"严是爱,宠是害,不教不导要变坏。"初一年级(5)班有几个非常调皮的学生,他们恶习较多,常违反纪律,屡教不改。在教育转化他们的时候,我曾有过失败和教训和成功的经验,先前,我对他们时常板着一副面孔,严加管教,结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感,其实,并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。一段时间后,我改变了方法,对他们给予了大量的爱心,却忽视了严格要求,结果班风涣散,面对这种局面,我苦苦地思索,寻找解决问题的良策,对学生做到严中有爱,以爱动其心,以严导其行,既要严格要求,又要给予最大的尊重。

  人们常说热爱学生是班主任做好教育工作的前提和起点,师爱是滋润学生心田的甘泉,是开启学生心灵的钥匙,是连接师生情感的纽带。以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作,虽然没有出现什么失误,但在工作中还存在一些不足之处,但我会尽我最大的努力,在以后的工作中把工作做得更好。

初一下学期班主任工作总结2

  一、重视班干部的培养和使用

  在班干部的培养上,首先要健全班干部制度,主要通过人治到法治再到正其身;此外还有就是要加强对班干部的思想教育,培养其责任感和荣誉感,树立班干部的为班级服务的意识和平等待人的意识。因此,在班干部的选择上,由学生投票选出乐意为同学服务的学生担任班干部,要求他们努力学习,团结同学、以身作则,鼓励他们要大胆工作,有要严格要求,注意工作方法。我还定期开班干会,一方面从他们身上了解到更多班的动态,有可以让他们总结每星期班的`好、不好的方面及下星期要能力的方向。另一方面指导他们工作方法,帮助他们提高工作能力。

  二、多与家长沟通交流

  多与家长联系,做好家校之间的联系。许多家长对后进生恨铁不成钢,给予孩子的是批评、指责。为了让家长了解他们的学习情况,及时通过校讯通或者是电话联系,加强与家长沟通,争取家长的支持配合。让家长第一时间了解学生最近的学习情况等,有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况。与家长取得了共识。

  三、班风的培养与建设:

  培养学生的集体荣誉感和归属感;重视课外活动。一个班想要有凝聚力,就要利用不同的机会让他们做一致的事情,如校运会、班会课搞活动等,让他们通过活动彼此更合更团结。集体是在活动中产生的,大集体如此,小集体也一样。我组织了互帮互学活动。学习中好生带差生;纪律上互相提醒;劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响,通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的常规管理上起到明显的效果,又能使同学之间养成团结友爱的习惯,在班级中形成团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。

  四、班级管理。

  这个制度的形成主要是针对最后阶段学生产生的一些问题产生的,也便于最后给学生一个公正、公开的评价,也顺便作为评选各种优秀的标准。量化内容设计体育、品德、卫生、学习、作业、纪律六个方面,根据轻重分别设定扣分标准,并由专人负责进行分数的加减,从而督促学生能够时刻约束自己。我想经过长期的坚持一定能够形成良好的风气。

  五、努力转变后进生。

  首先积极了解学生,摸透学生的特点,从学生身上挖掘闪光点,并给予正确的引导。在课堂上,多关注后进生,尊重后进生、学困生。学生在校里主要活动场所是课堂,用好这个阵地。上课时,多提问他,请班中成绩好的同学作他们的小老师,在学习上关心、帮助他们,让他们体会到班集体的温暖。

  六、大力支持科任老师的工作。

初一下学期班主任工作总结3

  开学之初,许多同学还未退去童稚,上课时很难遵守课堂纪律、不懂得自觉学习,下课还时常像小鸟儿那样飞来飞去,欢声笑语,无拘无束。但经过一学期师生双方的共同努力,他们的行为习惯有了很大的改观,学习的自觉性有了明显的提高,学习成绩也明显提高。这一学期,同学之间团结友爱,师生之间和睦相处,较好的完成了各项教育教学任务,我班成为一个和谐的班集体。

  一、加强学生思想政治教育,使学生明确学习目的,端正学习态度

  1.加强安全教育:

  这学期,我们注重学生的安全问题,进行了三次安全教育。开学的第一个月,我们把它定为“安全教育月”,把开学的第一周定为“安全教育周”,开学的第一节课,我们就是安全教育课,重点讲解了道路交通安全。期中考试后,我们再次对学生进行《安全条例》的宣传教育,反复强调生命只有一次,责任重于泰山。

  2.加强公民素养及行为规范的教育:

  这学期,我们利用班团课、国旗下的讲话、晨会、午会等各种场合,以多种形式对学生进行公民素养及行为习惯的教育。班团课上,我们组织学生,认真学习了《中学生守则》、《中学生行为规范》等,结合思品等课程,加强学生公民素养的教育。每天坚持做好一日常规,对学生进行行为习惯的教育。针对学生日常学习、生活中出现的问题,充分利用晨会、午会的时间,进行正面引导和教育。有了这些措施,学生的行为习惯大有好转、公民素养明显提高。

  3.对学生进行学习目的'的教育及学习方法的指导:

  初一学生刚入中学,随着课程的增加,课业负担的加大,有点无所适从。特别是本校的座位,相当于“开圆桌会议”,便于学习自觉性较高的同学进行合作、探究性学习,但也便于讲话、看稀奇,对于一些缺乏学习积极性、主动性的学生来说,是个借机讲话、或是惹是生非的好场所。面对这种情况,本学期,我们进行了几次学习目的的教育,也进行了几次学习方法的讨论,期中考试班上总分考第一的XX同学还专门进行了学习经验的介绍和交流,取得了比较好的效果。

  二、积极参加学校组织的各种活动

  本学期,我校举办了几次大型的集体活动,如:“十一”文艺汇演、秋季体育运动会、“一二九”演讲比赛等,元旦前夕班级还举行了一个联欢会。“十一”文艺汇演、“一二九”演讲比赛,由于老师的精心组织、同学们的积极配合,我班都获得了好成绩。师生共聚一堂,联欢庆祝,分享了彼此的快乐,也增进了师生之间的感情。

  三、组建了一个得力的班干部群体

  开学之初,我们根据小学信息反馈选出了班长、学习委员、清洁委员、生活委员等主要班干部,然后根据分班成绩进行了学生分组、工作总结再在小组内选出各方面的表现突出的同学为组长,各科任老师选出各自的课代表,班级干部初步定型。然后根据能力大小更换或增减。各个班干部以身作则,认真的履行自己的职责,班级工作干得有声有色,形成一个充满活力的得力的班干部群体,为班级的各项工作的开展奠定了基础,并取得了满意的效果。

  四、定期召开班级例会

  本学期,我们老师每周坚持召开班级例会,各科老师畅所欲言,对上星期的情况进行广泛的交流与沟通,一方面总结成绩,一方面查漏补缺,并对下一周的工作进行讨论、交流。每次考试后,认真进行质量分析,确定学优生和学困生,进行培优补差。

  五、重视培优补差工作

  期中考试后的质量分析,我们把我校的成绩与全区的成绩进行了一个对比,发现七年级数学成绩太差,英语成绩也不理想,而这两科是得(失)分的关键科目。学得好,很容易缩小差距,反之,则会拉大差距。在班级例会上,我们提出了这个问题,很快形成共识,针对数学、英语两重点学科进行培优补差。具体措施是:数学老师负责数学教学和培优、个人简历班主任补差,第一步是“消灭”“个位数(考几分的)”;英语老师负责英语的教学和培优、定岗实习的x老师进行补差;其他统考学科的老师针对各自科目的实际情况进行培优补差。各个老师团结一心,协同作战,形成合力,接下来的一次月考就取得了较理想的差距,数学消灭了个位数,总体成绩也明显上升。

  六、积极参加各级各类竞赛活动

  本学期,我们参加了各级各类的各项比赛,语文有市“语基”竞赛、市主题读书活动竞赛,数学、英语有区级竞赛,英语有校书写比赛等,都取得了较好的成绩。特别是市教科院组织的人文实践活动中学生历史知识竞赛,我班有二人活动一等奖、三人获得二等奖,五人获得三等奖,可喜可贺。通过这些竞赛获得,激发了学生的学习兴趣、丰富了学生的视野、提高了学生的成绩。

  七、“两课”活动进行得有声有色

  本学期,省教育主管部门提倡“课内比教学、课外访万家”,我班老师积极参加。各科老师都参加了学校的教学大比武获得,连定岗实习的殷老师和年过五旬的田主席也不例外,并有多人获得学校的嘉奖。“课外访万家”,除平时的有针对性的个别家访外,我们组织了两场有全部主科老师参加的大型家访活动。这两次家访,我班老师与家长广泛接触,与学生交心谈心,增进了家校联系,增加了师生感情,取得了良好的社会效应,有力的促进了我们的教学高中。

  八、重视个别单独辅导,心得体会努力提高学生的学习成绩

  这学期,我班老师除了做好以上工作之外,功夫花在平时,针对每个学生的实际情况,重视学生的个别辅导。不管是上课还是下课,不管是午休还是晚自习,他们经常找学生交心谈心、个别辅导,帮忙纠错解错,努力提高学习成绩。

  由于采取了以上措施,我班各项工作都取得了很好的成绩,特别是期末考试,我班取得了很理想的成绩。五个统考科目,除英语居第二外,其他四科不论是人均分、还是及格率或优秀率,都取得了年级第一的好成绩。至于年级排名,我们班也在年级中居优。

  当然,成绩代表过去,未来任重道远,工作中的失误与不足肯定存在。我们要找出这些不足,总结经验,吸取教训,争取来年取得更好的成绩,来回报学校、家庭和社会。

初一下学期班主任工作总结4

  时光如白驹过隙,20xx至20xx学年下学期在夏日的阵阵蝉鸣声中悄然结束了。通过一学期全体任课老师和学生的共同努力,20xx级4班班风更加纯洁优良,学风更加积极向上。在期末统考中,4班继续保持上学期以来的优势,名列平行班第一名。同时积极参与学校组织的各类活动并获得多项殊荣。但是,优点更加突出的同时,学生身上的缺点也更暴露,老师管理的难度加大了很多。总之成绩来之不易,问题也十分明显。为了更好的搞好班级管理,现就本学期的班级工作总结如下:

  一、加强学生的思想道德教育。

  初中阶段正是学生学知识,长身体,形成独立人格和健全价值观的重要时期。让同学们形成与社会相适应的人生观、世界观、价值观,让他们明确是非判断的正确标准,让他们懂得在竞争的社会里,只有勤奋刻苦,努力向上的人才会一直保持进步,才能在未来激烈的竞争中立于不败之地,进而让他们树立起立志成才、刻苦钻研的精神,并建立起终身学习的意识。同时开展爱国、爱校、爱班集体的教育,建立起良好的集体荣誉感,并为了班集体的利益而努力奋斗。

  二、进行学风建设,提高学业水平

  结合本班实际情况,狠抓课堂、出勤等各方面纪律,为学习营造良好的学习氛围。为了提高本班的学业水平,我采取了以下措施:

  (1)对于后进生。我首先找他们谈心,了解他们对学习的看法、以及存在的问题;并且给他们以学习目标和方法的指导,帮助后进生树立起学习的信心和决心。

  (2)深入班内调查,并向班干部和同学们了解班级情况,随时纠正班内出现的“不正之风”。

  三、 开展多项活动,增强班级的凝聚力。

  班级工作,人人有责。现在学生绝大多数是独生子女,一方面娇生惯养、自制能力差,但同时又有着强烈的自我发展意识和表现欲望,因此很有必要给每个学生提供参与管理班级的机会,供他们充分展示自己的个性。集体的力量是无限的.集体主义精神是在活动中产生的,通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭.。另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,习惯养成教育,存在的安全隐患,班级卫生打扫应如何安排,纪律方面应如何管理等, 同时,积极参加学校组织的各种活动中。在学校组织的各项活动中,我们班都取得了比较好的成绩。这些活动大大地促进了良好的学风班风的形成.。重视班会课的作用,坚持每堂班会课都有意识有计划地通过对学生进行日常行为规范教育和道德素质教育,树立好的榜样与典型,使学生具有集体荣誉感,使班级形成良好的风气。

  四、加强班干部培养管理力度,保持良好班风。

  在班级管理中,我运用了生本的教育理念。竞选班委、人人有份。班级管理的关键和核心是班干部,但班干部的选举不能继续按照“师本”模式下的老师任命或同学选举再分工,而是应充分信任学生,采用自由竞选方式产生。每个同学都有权竞争职位,先选定自己所竞选的职位,再在指定时间向全体同学作精彩的.竞选演说,并回答同学、老师的提问,最后由学生和老师共同投票选出自己心目中的班委。此举目的是培养学生的竞争意识、挑战意识、平等意识和参与意识。但是作为初一的学生来说,大多依赖性强,胆小内向,没有当班干部的经验,缺乏自信心。所以班主任不仅要鼓励他们积能参与,让他们勇于挑战自我、超越自我,暗示他们丢掉畏惧心理大胆竞选,即使失败也是正常的。对某些有潜质但没胆量的同学进行点拨,最后正式实施竞选。做好了充分的准备工作,竞选活动就可以开展得顺利有效,非常成功。在这样的活动中,学生们会感受到自己就是班级的主人,做主人的感觉真好。

  五、以远大的理想激发学习. 一个人如果没有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飘到哪儿算哪儿,没有目标,就没有动力.学生刚进入初中学习阶段时,班主任应积极创造机会对他们进行理想教育.因为只有让学生明确了自己的奋斗目标,他才会把它转变成学习, 生活的动力. 他们明白实际与理想之间存在的差距,但这差距并非不可逾越,而是可通过自己的努力去跨越,并要求学生制订学习计划,把对理想的追求转化为学习动力.。

  总之,班主任工作是一项复杂而有辛苦的工作,要做一个好的班主任,必须具备一颗高度负责的心,只有这样才可能做好。今后我还

  应当继续努力,多向其他班主任学习,争取做得更好

初一下学期班主任工作总结5

  时间过得真快,转眼一学期的班主任工作就要结束了,回顾自己的班主任工作虽然很平淡,但却很充实,确实有及时总结的必要,因为班主任只有在总结中才能不断进步。本学期,我继续担任六班主任工作。在班级管理中,班主任在,学生能做好,说明该班主任的工作是成功的;班主任不在,学生能做好,说明该班主任的优秀;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。几年以来,我一直积极思考如何做好班主任工作,希望自己成为一名优秀班主任。下面,我就谈谈我的具体工作和具体做法。

  一、开好头:好的开头是成功的一半,在新学期开始我设计了三个活动:

  1.展示自我,就是给每个同学一分钟的时间介绍自己,谈新学期新的打算,步入初二后的愿望和目标,主要是给学生一个锻炼机会,让每一个学生更敢于站在讲台上面对大家讲话,要讲的精练,生动,精彩,令人难忘。

  2.竞争班干部。随着年龄的增长,每个人的能力将随之提高,每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培养学生的竞争意识,挑战意识,领导意识和参与意识,更重要的是主人翁意识。

  3.开总结班会。师生共谈初一一年来的收获。首先我先谈我的工作,工作思路,再由全班同学书面提出出我工作中的不足和意见。然后每个同学畅谈自己的进步和弱点,查缺补漏,共同进步。

  二、成绩方面:

  (1)狠抓学生的政治思想工作。初二的学生已逐步适应了新的环境,切实做好他们的政治工作,将决定其能否健康地成长,毕业后能否确立正确的世界观与人生观,因此,思想政治工作是班主任的主线。本人在班级的思想工作中特别注意到充分了解学生的思想现状,把握学生的思想动态,发现问题能把握好教育的方法。本学期有个别学生有打闹的现象。处理时首先对学生晓之以理、动之以情,使其认识到思想上的错误。同时,让他们认识到危害性。并保证今后不会再有类似的情况发生。帮助他们解决学习,生活中的困难,使同学们能充分认识到学习对自己一生的重要意义,从而在常规和学习上对自己提出更加严格的要求。对于犯错误的同学决不粗暴地解决问题,而是做过细的工作,以说服教育为主,同时充分利用家庭教育这一阵地,对犯错误的学生进行有效的教育,给他们以改正自新的机会。

  (2)纪律、常规教育教育学生上课要遵守纪律,尊敬老师,团结同学,上什么课做什么事,上课前做好准备工作,上课能集中精力,专心听讲,积极思考问题,对于所犯错误的同学耐心地说服教育。我与科任教师一道狠抓学风,班风,狠抓一日常规管理,严格控制出迟到,早退,狠抓卫生,班级,清洁区从不留死角,要求学生从小事做起,"勿以小事而不为"。以一日常规管理来促学风,班风,以此来带动学习,使班风,学风的建设有了明显的好转,通过一糸列有效的措施,班风、学风都走上了正轨。本班同学在能够严格遵守学校的各项规章制度,采用非常时期非常制度,不失时机地对学生进行教育,使学生的思想,学习习惯和行为都有了较大的进步。积极做好家访工作,及时地加强双方的联系,做到了有的放矢。

  (3)爱国主义教育教育学生要尊敬国旗、国徽、国歌。平时结合事例对学生进行教育。比如结合北京申奥的成功,增强学生的民族自豪感。同时,教育学生是毛主席领导的中国共产党使老百姓过上了好日子,没有共产党就没有新中国。对有损国格的言行坚决反对和抵制,利用十九大精神教育、鼓舞学生。积极宣传党的方针政策,宣扬马列主义,毛泽东思想,邓小平理论,使他们在言行上和党中央保持高度的一致。促使他们树立正确的世界观和人生观。

  (4)安全卫生教育针对学生的安全意识薄弱的现状,采用多种形式进行安全教育,取得了较好的效果。狠抓卫生,班级,清洁区从不留死角,做到勤扫勤拾。确保学生在清洁的环境中学习和生活。

  (5)狠抓学生的知识教学。班级还有部分学生学习的自觉性还没有养成,为改变这种状况,我付出了大量的精力和时间,并取得了一些成效。开学初我首先召开学生班干会,组织他们分析班级学生学习状况,学习的动态,了解学生的思想,让他们为班级同学的进步出谋划策,让班干部首先行动起来,让他们成为班上学习的榜样,成为好习惯传播的种子。然后又将学生分门别类,一类是肯学,想学,有能力学好的学生,让他们和差生配成对子,带动一部分差生加入到自觉学习的行列中来;一类是想学,而又无人引导,弄不好就会放弃学习的学生,对于此类学习我主要是通过及时了解他们,帮助他们解决各种困难;一类是自暴自弃的、破罐子破摔的学生,主要是能过教师,学校,家庭,三管齐下,配合各任课教师,在上课、课后作业、课后活动诸方面才区别对待,降低要求,降低难度,以培养他们的自信心。然后再分别召开了这几类学生的会议,对优等生肯定成绩,提出更高的要求,对中等学生拉一把,鼓励他们放下包袱,开动机器,争取通过一段时间的学习,争取赶上中上游的学生,对"差生"进一步鼓气,善于发现他们身上的闪光点,表扬他们,同时,注意对他们提出阶段性要求,阶段性总结,这一阶段达到目标后,再提出新的目标,鼓励他们的创造再辉煌。

  三、狠抓习惯

  1.从早读开始。要求每个学生一到校就立刻拿出自己的`书进行早读,这时会有两个值日班干部一前一后进行监督检查,并随时做好记录。具体的时间安排是:早读课之前读当天的史地生,之后再读语文或者英语。打扫卫生的值日生必须在早读课之前打扫完。

  2.上好每一节课。要求每一节课都不能迟到,要求学生"学会倾听",在课堂上,尊重老师的劳动,尊重知识,遵守纪律。要求学生要放得开,收得住。要配合老师上好每一节课。由值日班干部每天总结当天的课堂表现及纪律情况,并对违纪学生进行扣分。让学生确实体会到课堂效率的重要性。

  3.规范课间操。第二节课后,由体育委员立刻组织学生到操场集合,要求每个同学认真地去做,两个值日班干部分别站在两列队伍的最后进行督促和检查,发现不认真者或打闹者随时制止并记录。

  4.强化自习纪律。要求学生必须安安静静的上自习,不准离位,两个同学讨论问题声音不能太大。两个值日班干部一前一后进行监督和记录,确保自习的质量。

  5.坚持写周记。周记,是我和学生交流的主要渠道。写周记,我要求学生每周写一篇,要求是写给老师的心里话,每周一我会收上来认真的阅读和批改。这样,即可提高学生的写作水平,又开辟了一条师生沟通的渠道,同时还增进了师生的感情。学生有了说心里话的地方,感情也就有了归属了。班里的很多事情我都是从周记里知道的。

  四、创和谐班级

  1.在班里开展了"五心"活动:忠心给祖国;爱心给社会;诚心给朋友;孝心给父母;信心给自己。我认为,成人比成材更重要,要培养对社会有用的人,要让学生成为建设祖国的栋梁,必须要有强烈的社会责任感,积极向上的团队合作精神,丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。为此我还策划了很多的活动,如:主题班会,学习经验交流会,学习竞赛,小组竞争,辩论会,等等,这些活动,都教给班干部们主持,既锻炼了能力,又给班级带来了活力,还给同学们带来了很多的快乐!

  2.召开家长会。这一学期召开了一次大型的家长会。时间是在期中考试后的一个星期三中午,大部分的家长都到齐了,我在总结了前半个学期的成绩后,针对初二学生的特点进行了分析,要求每一位家长切实做好这一青春期的教育,和孩子一起平稳的过渡到初三,家长们受益匪浅。家长会及时地让家长了解了学生的在校情况,互通有无,方便了班主任思想工作,加强了班级管理。当然班上还有一些不足,今后,我将继续努力工作,发扬优点,克服缺点,争取把班主任工作做得更好。

初一下学期班主任工作总结6

  一、建章立制加快过渡

  初中三年,第一年最重要。七年级学生年龄小,心地单纯,辨别是非能力差,自我控制能力差,对新学校、新同学、新老师、新课本充满好奇与兴奋。然而,对初中学习的要求,习惯的养成还缺乏了解。因此,通过“入学教育”和“中学生一日常规”的学习是七年级开学后的重要德育内容。建立班级各项规章制度、有计划、分步骤的加以训练,对培养学生良好学习习惯,提高心理承受能力,使他们尽快适应初中生活。如:七(5)班一日常规;课堂纪律要求;卫生值日条例;每日评比光荣榜;班干职责与述职制度等。根据我班学生聪明、活泼、好动的特点,从开学第一天起,我就教育他们要诚实做人,踏实做事,要认识到中学生的份量与责任,为了实现明天的理想,要做好吃苦与奋斗的准备。学做人与学知识并重,德、智、体、美、劳全面发展,对学生进行综合评价。同时,经常开展学习方法指导与经验交流,让学习优秀者谈体会;让学习落后者谈困惑,师生共同想办法,带动全班同学一起进步。经过一个月的宣传教育,学生基本上适应了19中的学习生活,并以做一个合格的中学生为荣。

  二、知人善任激发潜能

  我班55名学生性格迥异,各有所长。如何使他们的才能得到展现,满足学生的成功欲,树立自信心,关系到班级稳定和教育教学的.成败。我在调查了解的基础上,结合学生的任职意向,知人善任,让学生的潜能得以充分发挥。 因为孩子的心理是健康的,人格是健全的。的确,一个拥有55名学生的大家庭,每个孩子就是一个世界!学习固然是衡量班级的重要指标,但让所有学生都得到全面和谐发展是教育的最终目标。只有知人善任 ,激发学生潜能,才能完成各项教育教学任务,家和万事兴。

  本班学生特点是两极化,成绩两极化,思想也两极化。所以要带好这个班,首要的工作是如何发挥优等生的榜样作用和转化后进生,即抓好典型,以点代面,设立团员示范专栏,在学习、守纪、文明、礼仪等方面树立榜样;同时,结合个别班干纪律松懈,不能起到带头作用而免职一事,建立团员、干部承诺制度,为纯洁班风起到良好效果。对少数后进生,我采取攻心教育策略,让他们感到班级、老师是关心重视他们的,耐心帮助他们尽其所能学习课本最基础知识,使他们对前途怀有希望,从而稳定整个班级学习秩序,为优生创造良好环境。通过开展评比评优,激发学生竞争意识,将班级纪律、卫生、学习的管理、考核与班干的竟选和评优挂钩,让学生有更多的展示才能机会。

  三、创新管理以点带面

  尽管我为抓好班级花了不少心思,特别是在转化后进生的过程中,与部分学生和家长谈心、交流不计其数,但有几个“双差生”总是不领情,教育效果不很明显;少数优等生“娇”“骄”二气严重,班风和学风还存在一定的问题。对无心向学的学生还没有什么好办法激发他们的斗志,还没能触动他们的灵魂,他们的存在给这个班的建设、发展和好转都带来了较大的干扰和阻力。还有部分学生对某些学科不重视,课堂纪律较差,有的科任老师对我们班产生了一些看法,上课时情绪不够好,效果可想而知…..要使班级管理上台阶,班风得到根本的好转,我感到压力重重。在与课任老师以及学生充分交流基础上,我主动向有经验的班主任请教,向领导请教,寻求有效管理的良策。在学校领导和学生家长的支持下,我从抓常规、创特色入手,通过开展丰富多彩的活动,提高班级管理效率,收效明显。实践证明,通过开展丰富多彩的特色活动,能有效地启发学生思维,触及学生心灵,使他们在愉悦的情境中受到教育,从而达到育人目的。创新的班级管理和教育方式,为(5)班带来很大变化。

  四、展望未来任重道远

  通过自己和学生班干的宣传、示范,努力,带动大批学生追求上进,营建良好学风,形成天时、地利、人和的共识,使我班很快步入学习的正轨。在期末考试中我班语文数学外语统考科目均列同类班级第二,七门课总分与同类班级第一名差距仅有3分之遥。班级有1人位居年级第21名。作为班主任我还同时兼本班的数学教学,班级数学成绩从入学摸底考试的39分到期中考试的46分再到期末的56分,取得了连续的进步。这样的结果让自己对今后班级教学也有了更多更强的信心!

  在过去的一个学期中,我做了一个班主任应尽责任,取得一定成绩。然而,与优秀班级相比还有较大差距。今后,作为年轻的班主任,我要多向优秀班主任学习,同时多与课任老师沟通,听取他们对班级管理的意见和建议,加强纪律管理,争取家长的理解与配合,三方形成合力,提高教育效果。进一步培养学生自我管理意识,调动全体学生参与班级管理的积极性。在工作中多动脑筋,不断探索班主任工作的新方法、新途径,多开展内容丰富、形式活泼的特色活动,相信会把工作做得更好!

初一下学期班主任工作总结7

  初一5班主任工作总结;转眼之间,一年时间又过去,回顾这一年的生活,我们0205班从幼稚到成熟。虽然我是第一次做班主任,其中的艰难是我所不曾想到的,但我却做得不亦乐乎!我重点从以下几个方面来建设一个奋发向上的班集体。

  一、树立班级目标

  勿庸置疑,树立目标对人有极大的推动作用。我们班级的目标是:学生人人学会做人,班级学风浓厚,纪律性强,成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。

  学生学会做人包括性格特点、心理素质的培养和良好习惯地形成。性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己;大方而不扭扭捏捏;温和而不暴躁。心理素质包括遭受挫折时的心理承受能力,对待挫折的态度,对待别人的正确看法;消除忌妒、自卑、忧郁、焦躁以及懒惰等等不良心理问题,成为一个积极向上、生活充实、心理健康的人。良好习惯包括良好的学习习惯,如认真听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等;良好的卫生习惯;良好的生活习惯等等。在这些方面我采用以下方法来积极争取良好的效果。

  1、树立团结、守纪、求实、进取的班级风气,以整体环境来影响每一个班级成员。

  2、对于心理有一些不健康的个别同学,使用温和的态度个别处理。如通过诚恳的谈话、周记等形式交流。

  3、对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求。强迫更改不良习惯,甚至采取必要惩罚措施。如吃零食、不交作业等不良习惯即采用这种方法。

  4、班主任本人以身作则,带头遵守班级纪律,并以积极饱满的热情来感化每一个同学,用鼓励和微笑来使同学自信、热爱生活、热爱班级,拉近心理距离,和学生成为交心的朋友。

  二、积极督促学生学习

  上学期,我们班各方面比兄弟班差。学生学习成绩差,而更重要的是学习习惯差。为了让他们以后都能成为有知识、有文化的人,我采用各种方法来督促他们在学习上下功夫。具体办法包括充分利用晨会课、中午、下午时间读、写、默英语单词,有进步的'学生利用讲评课表扬奖励,默不出的学生放学后留下来,督促学习不努力的同学。多走多看防止走神的,严肃批评不交作业,上课违反纪律的等。

  经过长时间的努力,我们班在第二学期的期中考试中,英语取得了全年级平均分第一名的好成绩,同学们的脸上都露出了自信、自豪的笑容。作为班主任的我也很高兴,辛勤的付出总会有好的回报。

  三、严抓课堂纪律

  课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成,学生学习积极性的高低,对班级的看法和学生本身对班级的凝聚力。可以说,一个班级如果没有良好的纪律,那么这个班级洽谈室要走向失败。

  如何抓好课堂纪律呢?狠抓、严管、批评、处罚、谈话、喊家长、写检查、写保证书,等等等等,方法用尽,但效果并不明显。只要我不在教室,纪律马上就会一塌糊涂。于是我们冷静思考了抓纪律的方法,并发现根治纪律的根本在于两点:一是督促学生学习,特别是学习成绩差的不要放弃学习;二是教会学生懂事,学会尊重他人,学会维护自己的面子,学会维护自己在别人心目中的形象,学会自尊。于是我制定了一份《日常行为规范表》,里面罗列了同学们应遵守的各项规章制度的扣分和加分情况,张贴在教室的墙壁上,让每个人都能看清楚自己和别人的扣分和加分。像他们这么大的孩子是最要面子,如此一来,每个人都会注重自己的形象问题,不随便犯错了,经过一个学期下来,我们的纪律受到授课教師的好评,基本上令人满意,创造了一个良好的学习环境。

  四、服从学校大局的安排,扩大我班在学校的影响

  每一年,学校都会给各个班级安排各种各样的工作。作为学校的一个基本单位,如果不能够服从学校的领导,那么一个学校将会乱作一团。作为班主任,我在平时的工作中,能够积极配合学校布置地各种工作,并且能够完满地完成任务。与此同时,我还鼓励学生积极参加学校的各种活动和比赛,利用一切的机会扩大我们班在学校的影响,同时也培养学生敢于表现自己,为班级争得荣誉,树立班级形象的心理素质。

  在学校进行的秋季运动会中,我们班的同学奋力拼搏,团结一致,在实力并不占优的情况下,取得了男子团体第四名和女子团体第五名的好成绩。这一成绩远远地出乎了我们的意料之外。它是我们全班同学共同奋斗的结果,极大地体现了我们班级的凝聚力,极大地鼓舞了同学们的士气,极大地增强了同学们团结友爱的信心。

初一下学期班主任工作总结8

  今年我接任初一(4)班的班主任工作,转眼之间,一学期的工作接近尾声了,回顾本学期所做的工作,感觉是既忙碌又充实。我在班级管理工作中,结合班级实际,有计划地对学生进行思想、道德、纪律和心理素质等各方面的教育。现总结如下:

  一、加强思想道德教育,培养良好的班风

  加强学生的思想品德教育,使学生全面发展是班主任工作的首要任务。我充分利用班会课、晨会课,有针对性地开展多种形式、内容丰富的教育活动,提高学生的思想品德素质,并用《中学生日常行为规范》、《学生手册》及班规严格要求学生,规范学生的言行,提高全班学生的思想素质,促进了良好班风学风的形成。

  二、培养优秀学生干部,树立良好的学风

  民主选举,组建、培养强而有力的班干部队伍,使他们成为班主任的好助手。同时使他们以身作则,在班上起到模范带头作用,树立良好的班风、学风,充分调动学生的积极性,培养他们的主人翁精神和班级责任感。一学期下来,我班的`陈晓萱、张子涵、汤玮瑄等都表现出了较高的领导才能和模范作用。

  三、积极开展各项活动,重视学生的个人养成教育

  积极开展各项活动并鼓励学生积极参加,以拓宽学生视野,丰富学生的知识面,培养学生的兴趣,如建立各种活动小组、参加各种比赛、实践活动等。以活动来提高学生的实际动手能力,以活动来促进学生学习的兴趣。

  四、与科任教师协作,与家长沟通,及时掌握学生动态

  平时多与学生接触,多和学生谈心,了解学生的心理,对学生进行有针对性的思想教育。与各科任课教师积极配合、协调联动全方位的教育学生。架设好学校与家长之间的桥梁,及时协调沟通,使两方面通力合作,齐抓共管,使学生无论是在学校还是在家中都处于老师和家长的共同监督之下,从而及时了解学生的心理动态,并纠正他们的错误,使他们快速改掉身上的坏习惯。

  五、倾注爱心,为人师表,激发学生内在潜能

  在班级管理中,我始终坚持与学生做朋友,关爱每一位学生,面向每一位学生,在班上积极营造一种“与人为善,团结友爱,互助竞争,永不言败”的氛围,让同学们感受到班集体的温暖。一学期下来,班级正逐步走向自律自管。身正才能为师,作为一名教师,担负着教书、育人的双重使命,教师的一言一行、一举一动势必都将落入学生眼中,都将成为学生的仿效榜样。因此,我时刻注意自己的言行举止的规范化、优雅型,使学生潜移默化的受到熏陶。

  班主任工作是一门永无止境的高超学问,没有最好,只有更好,我会以更饱满的热情投入工作,以爱心走进学生的心灵,以诚心赢得学生的信任,以耐心期待学生的进步,以信心激励学生的斗志。加强合作,加强交流,加强研究,不断进步。

初一下学期班主任工作总结9

  这学期我担任了七(x)班的班主任工作,本班有46人,男生30人,女生26人,一学期来我班一位同学也没有流失。半年来,我认真负责,勤恳敬业。所以班级一直比较稳定,初步形成了良好的班风、学风。学生之间已形成了一定的竞争氛围和团结友爱的可喜局面,班级已经有了一定的凝聚力。半年来,我主要是从以下几方面入手:

  一、开始,给学生立下一个规矩。

  新学期开始,学生们从熟悉的小学校园来到中学,肯定会有种陌生感,我每天留意哪些同学比较优秀,哪些同学的问题比较多,哪些同学可以通过老师的教育及时转变想法。通过观察我发现班里的学生自我管理能力很差,我就对班级工作处处留心,从小事入手,对出现的问题从严处理,我每天了解每个学生表现,对每个学生有一个初步的了解。

  面对xx这种局面,我在第一次的班会课上就提出:知识改变命运,态度决定一切。请多位同学就这句话发表自己的看法,使学生们深深懂得只要端正了态度,我还告诉大家“落后就要挨打”只有奋进的人才会有出路。绝大多数学生的眼睛里都流露出希望,我要求学生们上课时不需要问候老师好,齐声说的是:“我是最棒的学生,我要学,我会学,我的理想一定会实现”……借以提示自己该如何度过每一天。我班大多数学生都实践着自己的这句话。他们在学习生活中慢慢养成了不做对班级有害的事情,学习是为自己而学习,落后就要“挨打”的观念。

  开学两个星期后,我注意对症下药,基本上就在短时间内控制了班级的各方面。

  二、充分发挥班干部的作用,使他们真正成为班主任的得力助手。

  我经过一段时间的观察和实验,选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生xxx、xxx担任班级干部。一学期下来,我发现他们真的成了班主任的得力助手。这不仅使我的工作轻松了许多,而且锻炼了他们的很多能力。

  尤其是xxx和xx同学不仅学习能力强,成绩好,而且学习上肯帮助别人;有魄力,有工作能力,办事能力,组织能力,管理能力。对班级工作认真负责;值得大家信赖,吃苦耐劳。他们为人朴素,勤劳俭朴。我认为他们能带领全班一起向前。于是,我任命他俩分别为班长和学习委员。

  当然,我们对他们不只是使用课件下载,还经常进行教育和培养。教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候。

  对班委会的工作我经常检查,而且给予具体的指导和帮助,既不包办代替,也不把班上的工作全部推给班干部自己放手不管。在班干部会议上,我组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。而对于他们在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。

  三、从小事做起,培养学生良好的学习习惯、纪律习惯和卫生习惯。

  不论是在学习上还是在生活习惯上,我都要求学生养成良好的习惯。学习上,要求独立按时按质按量完成,行为规范上,要求遵守一切规章制度,做文明学生。我班卫生上分为室内卫生,室外卫生,专人管理并评比。

  对班级卫生,我要求非常严格,不准学生随便往地上扔杂物,违者罚写500字说明书,开始学生以为我只是说说而已,xx无意中课件下载*掉到地上一张纸,我罚他写了说明书,读给大家后。

  他们才发现我说的话句句落实了,以后再也没人随便把纸屑掉在地上了,而且班级没天有专人负责监督,所以一学期以来,无论什么时候进入我们班,教室里总是干干净净的,给人一种清新感。冬天搭的土炉子,个个学生都爱惜它,即使有人无意弄坏了,其他同学立即找来泥土抹上,始终是完好的。让我感到非常欣慰。

  四、班会课延伸,树立良好的班级舆论导向。

  重视班会课的作用,坚持每堂班会课都进行思想教育,树立好的榜样与典型,使学生具有集体荣誉感,使班级形成良好的风气,让学生知道对与错,好与坏。使违纪学生在学生中没有市场。违纪后会受到其他学生的舆论谴责。

  我发现每次用干巴巴的.语言来要求某些事情,很无味,于是我就请班委成员轮流两周一总结,并结合国内的新闻报道,以及读者文摘上的一些文章,根据我班实际发表见解,在肯定自己能行的情况下,自我约束,树立为自己而学习的目标,从学习中感受到乐趣的人越来越多,违纪的人越来越少。

  我组织学生开展“夸夸我班好同学”大家竞相发言,从热心肠的于文双到调皮捣蛋的魏庚海,每位同学都欣喜的发现自己原来有那么多的优点。大家的舆论导向都指向正义的一面,发现不好的事情及时向老师报告或自我解决,给我减轻了很多压力,同时也减少了不少不良事件的发生。我还利用板报根据各时期的学校要求结合本班实际帮助学生树立正确的人生观和价值观,使他们从内心能感受到父母老师的教育都是为了塑造一个出众的自己,帮助他们做一个有情有义的人。

  五、从学生心底出发,适时关心学生,学生也会从心底爱你的。

  5日,令我惊奇的是学生自己从家里带来苹果,买了一张彩纸,亲手为我做了几个圣诞果,说这是迟来的祝福,有个女生叫xxx,她家里很困难,放学时她怯怯地对我说:“老师,我没有钱给你买礼物,今天回家,我用爸爸的手机给你发一条祝福短信好吗?”我说:好呀,这是对老师最好的祝福!“我很欣慰,我也为又这样有情意的学生而骄傲。

  总之,班主任工作是一项复杂而又辛苦的工作,要做一个好的班主任,还必须具备一颗高度得负责心。当然,在工作中,我还有许多不完善的地方,我想下学期我将再接再厉,使我班的成绩有更大的进步!

初一下学期班主任工作总结10

  我兼任的是七年三班的班主任工作,班级共有学生61人,其中男生29人,女生32人。在本人和学生的共同努力下,我们班级先后取得了班会、学科竞赛、跳绳踢键、科技发明等多种奖项。构成了一个学习风气正,团结友爱,互帮互助、乐观积极的优良班团体。为了以后的班主任工作能更好的进行,特总结经验如下:

  第一、抓好了班级的制度建设。

  国有国法,家有家规,一个班级要想走上正规,必须有必须有规章制度,开学初我和全体同学共同制定了我们七年三班的班规。是每个学生和我班主任共同必须遵守的制度和准则。同时我们也制定了《班干部轮流制度》、《组长负责制》等一些制度。都是以学生参与班级管理为主的管理制度,锻炼学生的自理自立本事。同时将权利下放,在开展各种活动时,积极发动学生,创设各种机会,给学生以自我活动的自由空间,积极提高学生的本事。使班级事事有人管,每个都是管理者,每个人也都是被管理者。

  第二、加强了学生的养成性教育。

  初一的学生习惯养成很重要,一开学我就要求学生穿校服,戴校签,按时到校,上课之前先把下一节要用的书本摆在桌子左上角,上课、自习课的'做姿要端正,坚持好个人卫生和班级卫生,爱护公物、自我的桌椅自我负责管理,上课的学习方法和自习课的资料安排,认真及时地完成作业等。对同学进行“换位”思考,并进行积极教育,让学生在反省中受教育,得真知,约束自我,培养自我良好的行为习惯。

  第三、做好学生的思想工作。

  每个学生都是一个个体,他们共同组成一个班团体。他们来自不一样的家庭,有着不一样的兴趣和爱好以及个性。每周都针对个别学生的不一样特点找其谈心或家访,改正他们身上的不足。同时开展文体活动,丰富学生的业余生活,引导学生将情绪正常的宣泄,尽可能的调整他们的心态,积极的投身于班级的各种活动中。也积极培养学生的正确的人生观、价值观,并会同各学科教师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣,掌握科学的学习方法,提高学习成绩。针对中学生此阶段的心理状况,适时的抓住学生中存在的问题,开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动,并结合每个人的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标,树立自我的正确的人生观、世界观。使每个学生都关心团体,热爱生活,有着积极向上的良好心态。

  第四、积极配合各学科教师管理好学生。

  探讨教育学生的方法,用大家的智慧解决问题,积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验,取得了较好的效果。与此同时,积极同家长联系,及时了解、掌握学生情景,共同管理教育学生。

  总之班主任工作虽然做了很多的工作,有了必须的成绩,但还存在一些问题,在处理问题时还有一些急躁,对于学生的部分心理,还不能更好的掌握,关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中,我将继续努力,争取更优异的成绩,把班主任工作做得更好。

初一下学期班主任工作总结11

  初一(1)班是个特殊集体,在我看来他是我工作和生活不可分离的一部分。在这一年里,我已经和班级的同学产生了深厚的情谊。我有着很多的感慨。一年来针对班级学生的实际情况,采取一系列的措施,规范学生的行为、生活学习习惯,为学生树立一个良好的学习氛围而努力。只有在一个优秀的集体中,学生才会显示出奋发向上和富有自我教育的能力,有严密的组织性和纪律性;有团结友爱、勤奋好学的班风;有健康公正的班级舆论;有一支好的学生干部队伍;反之,涣散的班级就象一盘散沙,非但后进生转化无望,优秀学生也会失去前进的信心。立足现实,对学生要从一点一滴的小事坐起,争创文明班级,是全班同学的共同目标。

  一、规范学生课堂行为,严明纪律

  针对部分学生上课不认真听讲,课间打闹的较多的情况,以及班级卫生等个方面对学生提出具体的要求,分别制定了一系列的班级班规,保证正常有序的学习生活。

  1、挥民主和表扬机制。对班级学生的基本情况在最短的时间内了解,摸清学生的基本情况,对症下药。如对于班级的几名后进生,要求他们每天课外活动来向我汇报。

  2、学生在学习和生活上良好的习惯。经常找班级学生谈心,聊天从根本上去关心他们,监督他们的学习。对于每个学生至少每周谈话一次,多的有五次。观察发现他们中有很多在行为上,规范了很多。

  3、重新调整班委会成员,确定以小组为单位的小组长,以便更好的促进班级学生的友好相处。增强在班级和学校生活的信心。“教育无小事,事事皆育人”,所以,我很注重自己的行为给学生带来的影响。在班级建设中,首先从我自身做起,要求学生做到的,我自己首先必须做到。

  二、班主任工作的总体情况分析

  班级是一个离不开大社会的小社会,社会有什么,班级随时也会出现什么,而最终我们这个小社会的学生还是要融于大社会之中的。那么,如何把他们教育的适合社会需要呢?我想,作为班主任自己应该将工作与班级的实际情况相结合,制订出长期和短期的管理目标,再根据这个目标进行有科学性、规律性、原则性、可行性、灵活性的管理工作。下面只是我个人工作:

  (一)坚持对课室、宿舍及学生的课外活动进行督促及每日夕会总结,掌握班级纪律、卫生、内务和学生的思想、爱好、性情、时间利用等情况;

  (二)坚持周天阅读班级日志,周一在班会中通报情况,布置本周的具体任务,确定每周的目标;

  (三)坚持抓同学和班干对班级的'双轨管理,使其充分发挥互相监督的作用;

  (四)坚持和各科任课老师不定期联系,主动了解教学动态,及时指导督学小组做辅导工作,并指导班干部配合教学开展活动和作个别同学的思想工作;

  (五)坚持期中考试后和期末与家长短信汇报,报告全班的考试成绩,班级学生思想和行为动态,请求家长配合教育;

  (六)坚持不定期召开班级核心组和班委会议,研究班级动态及解决问题的对策,尽可能把问题解决在萌芽状态上;

  (七)根据学生的学习成绩、表现、性格、视力、身高、性别等六个因素以及班风动态、学习成绩总体概况,坚持不定期的座位调整,提高学生对环境的适应性,以利于将来工作环境或就业分配出现异变的心态需要;

  (八)坚持在生活上关心,在思想上严格要求学生,尤其是对落后学生的问题尽量在本班内“消化”,解决,以免伤害他们的自尊心,使事态恶化;

  (九)坚持写好工作日志,学习与班主任有关的书刊,不断指导和改进自己的工作;通过一个学期的学习和教育,许多学生从内心中要求进步。要求每个学生每天把自己今天的学习情况写在本子,每周以周记形式上交批改。师德之魂在于“爱”,爱是师生交往中的粘合剂,作为班主任,要懂得热爱学生,因为爱生之心是教育的前题,是教育力量之所在。教师对学生的爱和理解,可以使学生感到温暖、关怀,可以沟通师生之间的感情。总结做班主任工作的体会,我认为:教师的爱应撒在学生集体中,教师的爱应插在学生的心坎上,包括对优等生的培育,对一般生的促进,对特殊生给予的特殊的关怀,对后进生给予的偏爱。你只有真正为他们考虑才能从根本上信服你。理解是一种更重要的爱,对学生的思想、学习和生活等各方面的关心,与学生尽可能多的心灵上的沟通,拿我班张娅同学来讲,他们不愿同父母家人讲的话愿意同我讲,家庭遇有矛盾和分歧的事喜欢对我谈,想不通的问题愿意从我这儿找答案。

  班主任工作要有持之以恒的决心。不要抓一段时间,放松一段时间,贵在“恒心”。坚持日日如是,不放松任何一个时间,不放松任何一个细节。持之以恒,滴水穿石,持之以恒,就是顽石般的学生,也会终有感召转化的一天。教师要做好学生的表率,真正做到“为人师表”加里宁说过:“教师心须好好检点自己,他应该感到他的一举一动都处于最严格的监督下,世界上任何人也没有受着这种严格的监督。”因此,教师的纪律可以简单地说:要求学生做到的,老师自已心须先做到;要求学生不做的,自已带头不做。教师的身教作用尤其重要。孔子又说:“其身正,不令而行,其身不正,虽令而不行。”因此,我要求学生做到的不迟到,不早退,不旷课等,我自己先做到。每天,提早十分钟到教室,站在课室门口,等学生的到来,学生亲眼目睹,久而久之,学生他们也不好意思迟到,根本上也就不敢迟到了;中午、下午放学,迟一点离开学校,督促学生打扫卫生,学生看在眼里,记在心上,知道班主任对班级的每样事情都会过问、检查,学生根本上就不会存在有偷工减料、偷懒等情况。无形中,学生会以老师为榜样,坚持早到校,做好每一样应做好的本职工作,正如慢光甘露,润物无声。这样,文明班级评比的卫生检查也不会被扣分,早操、课间眼保操、夕会等我都会必到,另外平时无课时,多加点时间巡堂,与各科任教师多交换意见,及时了解、掌握班上的动态,遏制不良之风的抬头,班级的纪律也会很快好起来的。虽然自己是辛苦些,但谁叫你做甘为人梯的老师呢?一份辛劳,一份收获。

  三、关心关爱每个学生的成长

  1.充满爱心和信任要想了解和研究学生,首先就要热爱学生、信任学生,这也是教师应遵循的最基本的道德。从学生的心理需要上讲,爱和信任是他们最渴望得到的东西。学生渴望在充满爱心和信任的环境中成长。如果班主任能以发自内心的爱和信任对待学生,那么学生就会把你做为知心朋友,有什么心事就会向你诉说,让你帮他出主意、想办法,你也会从中了解他们的性格特点以及在日常学习、生活中的兴趣、爱好等,从而寻找出最佳的教育方法。班主任对每一个学生都应一视同仁,要善于发现每个学生的长处,看到他们的闪光点,尤其是差生,当他们有了进步,那怕是一点进步,都要及时给予表扬和肯定,帮他们树立自信心,从而促使学生在良好的发展轨道上迈进。

  2.熟悉每个学生学生学习、生活的良好情绪很大程度来源于师生之间良好感情的交流。为此班主任要抽出一定的时间接近学生。如果班主任总是以尊者形象出现在学生面前,那么,即使是一个学期、一个学年也难以熟悉自己的学生,更谈不上结合实际对学生进行教育了。如果班主任能够在很短时间内了解学生的各方面情况,把握他们的性格特征、兴趣爱好等,就能为建立良好的师生关系打下基础,从而能够顺利地对学生开展各方面的教育工作。

  3.善于观察学生在学习、生活中通过言行必然要表现出他们的真实行为和思想。因此,洞悉学生的内心世界,需要长时间的、不动声色的观察,并进行多方面的验证。班主任在对学生进行观察时要注意有目的、有计划、有针性地进行,切记主观臆断,以免对学生心灵造成伤害。只有这样,才能掌握第一手材料,并在此基础上采取灵活有效的教育方法。

  四、工作的不足和今后的方向

  1、对待学生管理上有欠缺:学生群体和个体之间经常发生矛盾,影响了学习,由于监督不到位。

  2、班级常规管理不完善,少数学生在思想上对待学习的主动性仍然很差,好的生活学习习惯依旧没有形成。

  3、与家长的联系和沟通较少。学生出现了问题应该及时的向家长反映。

  今后,我会更加努力,实现我们的目标。同时要积极向有经验的教师学习工作经验。

  总之,我认为做好班主任工作的前提是:作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感,运用科学的班级管理方法,把班主任工作落实到实处、细处。有人说:“要给人以阳光,你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人,只要我们的班主任心中拥有太阳,洞悉学生的心理,对学生教育动之以情,晓之以理,持之以恒,和风细雨,定然润物无声。我们的班主任工作就会做得更好,实现著名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。”我们的学生就会自尊、自立、自律、自强。

初一下学期班主任工作总结12

  这学期我继续担任七(5)班级班主任,转眼之间已经进入七年级的下学期。经过一学期的生活,学生们基本上养成了团结友爱、互帮互助的好精神,基本能够保持感恩亲情,立志勤奋、好好学习的好状态。学习目标明确,好多孩子养成了好习惯,不断提升自己。但是,有些问题也不容忽视,比如有的孩子对学习有畏难情绪,有偏科现象,有的孩子性格依然有些偏激。在心理上需要老师的及时引导才能够正确地树立人生观、社会观。因此,本学期的工作不仅对于我个人,对于学生来说都是很重要的。

  一、争创模范班集体

  对于班集体,我一直要求学生要有强烈的集体意识,把自己的个人行为放到班级中来,时时刻刻都要注意自己的一举一动代表的是整个班集体的形象。所以,本学期的工作重点就放在争创模范班集体上。具体工作从三方面入手。

  第一,鼓励并要求学生严格遵守《中学生日常行为规范》、《班规制度》,重点从提高学生树立文明意识做起,从小事做起,建立更加良好的行为习惯和心理习惯。要求学生力争做到不迟到、不早退、不旷课,积极参加义务劳动,为班争光。养成良好的生活习惯,保持周围环境的整洁卫生,也保持个人的卫生和服饰整洁。开学初,及时召开班会,明确本学期的目标,要求学生树立强烈的责任感,要在学习及做人中都体现出积极性和先进性。定时召开班委会议,鼓励、培养他们的管理意识和能力,争取使每个班干部都能胜任自己工作。

  第二、培养学生在学习中的竞争意识,形成“你追我赶”的比学、敢学的好风气。

  学期初,奖励上学期期末考试中的优秀学生以及最有进步的学生,调动学生们互不服气的意识,使优秀学生相互学习,中等学生围绕优秀学生,较差生围绕中等生,形成“优比优、优带中、中帮差”的学习氛围。作为班主任,我必须充分利用课间和自习课,及时了解学生的学习情况,进行辅导和督促。本学期继续努力抓成绩,以提高成绩为己任。冲击年级更高的位置。一方面,要精力集中在中等偏下的学生身上,鼓励他们前进,另一方面,培养尖子生。

  在数学方面,坚持每日练习题,坚持下午改错。

  在英语方面,坚持抓基础知识的落实,组织好早读,抓学习方法的改进。

  在语文方面,继续用丰富多彩的语文学习形式,巩固学生学习语文的热情,很抓写字、基础知识的落实。

  第三、融洽师生关系。经过一学期的接触交往,我和这个班的学生已经非常有感情了,我相信我真诚的爱和关心,他们是应该能够体会到的。另外,还要加强和家长的联系,争取家长的配合,更好地培养学生的行为习惯。

  二、再发掘培养一支合格的.班干部队伍

  通过一年多的锻炼,部分学生已经具有较强的工作能力,并且在工作中认真负责,将继续重用,同时发掘一批新的学生干部,以旧带新,使班里更多的学生了解学校的各项工作,培养更多的学生胜任班级管理,使大家都能参与到班级管理中来,作为班级的一个管理者,而不总是被管理者。每两周召开一次班干部会议,以此了解学生思想动态,及时引导学生思想到正确轨道上来。

  三、积极配合学校各项工作

  结合学校的有关规定,在日常的学习生活中,积极完成学校布置的各项工作,积极组织好各种活动,并利用各种活动增强班级的凝聚力,让每一个学生都为班级而自豪。

  四、积极配合任课老师进行有序的教学工作

  积极探索新的素质教育的途径,配合课任教师,提高学生在各方面的学习兴趣,培养独立学习的能力,提高整体水平,建立学风浓、学风正的班风。经常向任课教师了解学生的学习情况,以自己的能力配合任课教师给学生更多的辅导。

  五、关爱每一个学生,走进每一个学生的心里

  教师要关爱学生,成为学生的真正意义上的朋友,为学生排忧解难,树立信心。教会学生学会生存,学会与人相处,学会付出和爱。加强和家长的联系,共同关注孩子的健康成长。

  总之,本学期进一步培养了学生良好的学习习惯,顺利完成了初一各科的学习任务。大胆放手让学生自己干了力所能及的事,并做好组织引导工作,最大限度的营造了一个积极进取、勤奋的班集体。

初一下学期班主任工作总结13

  对待班级学生的实际情况,采取一系列的措施,规范学生的行为、生活学习习惯,为学生树立一个良好的学习氛围而努力。

  一、规范学生课堂行为,严明纪律

  对待部分学生上课不认真听讲,课间打闹的较多的情况,以及班级卫生等个方面对学生提出具体的要求,分别制定了一系列的班级班规,保证正常有序的学习生活。

  1、发挥民主和表扬机制。对班级学生的基本情况在最短的时间内了解,摸清学生的基本情况,对症下药。如对于班级的几名后进生,要求他们每天课外活动来象我汇报。

  2、培养学生在学习和生活上良好的习惯。经常找班级学生谈心,聊天从根本上去关心他们,监督他们的.学习。对于每个学生至少每周谈话一次,多的有五次。观察发现他们中有很多在行为上,规范了很多。

  二、不断指导和改进自己的工作

  1、作为班主任,要懂得热爱学生,因为爱生之心是教育的前题,是教育力量之所在。教师对学生的爱和理解,可以使学生感到温暖、关怀,可以沟通师生之间的感情。总结多年做班主任工作的体会,我认为:教师的爱应撒在学生集体中,教师的爱应插在学生的心坎上,包括对优等生的培育,对一般生的促进,对特殊生给予的特殊的关怀,对后进生给予的偏爱。你只有真正为他们考虑才能从根本上信服你。理解是一种更重要的爱,对学生的思想、学习和生活等各方面的关心,与学生尽可能多的心灵上的沟通,就会使他们有不愿同父母家人讲的话愿意同我讲,家庭遇有矛盾和分歧的事喜欢对我谈,想不通的问题愿意从我这儿找答案。

  2、班主任工作要有持之以恒的决心。不要抓一段时间,放松一段时间,贵在“恒心”。坚持日日如是,不放松任何一个时间,不放松任何一个细节。持之以恒,滴水穿石,持之以恒,就是顽石般的学生,也会终有感召转化的一天。

  三、教师要做好学生的表率

  真正做到“为人师表”加里宁说过:“教师心须好好检点自己,他应该感到他的一举一动都处于最严格的监督下,世界上任何人也没有受着这种严格的监督。”因此,教师的纪律可以简单地说:要求学生做到的,老师自已心须先做到;要求学生不做的,自已带头不做。教师的身教作用尤其重要。孔子又说:“其身正,不令而行,其身不正,虽令而不行。”因此,我要求学生做到的不迟到,不早退,我自己先做到。每天,提早二十分钟到校,站在课室门口,等学生的到来,学生亲眼目睹,久而久之,学生他们也不好意思迟到,根本上也就不敢迟到了;每天午休,虽不是轮到我值日,也早一点到校,午休也没有人迟到了;下午放学,迟一点离开学校,督促学生打扫卫生,学生看在眼里,记在心上,知道班主任对班级的每样事情都会过问、检查,学生根本上就不会存在有偷工减料、偷懒等情况。无形中,学生会以老师为榜样,坚持早到校,做好每一样应做好的本职工作。

  总之,只有在一个优秀的集体中,学生才会显示出奋发向上和富有自我教育的能力,有严密的组织性和纪律性;有团结友爱、勤奋好学的班风;有健康公正的班级舆论;有一支好的学生干部队伍;反之,涣散的班级就象一盘散沙,非但后进生转化无望,优秀学生也会失去前进的信心。立足现实,从一点一滴的小事坐起,争创文明班级,会成为全班同学的共同目标。

初一下学期班主任工作总结14

  在工作了一段时间后,我不得不承认,班主任的工作比想象中的要更加的累人。不仅仅是自己教学的课程,我们还要管理好学生在学校的一切事物,成绩要管、生活要管、纪律要管、连学生们的心理状态都要考虑到。这么多又杂有多的工作,还真给了我一种在当保姆的错觉,难怪许多班主任老师以此形容自己。

  但是付出了劳动都是会有收获的,虽然他们这些学生们可能还没感觉,但是我们这个班已经在我和其他老师以及班干部学生的引导下从一盘散沙整合成了一栋坚固的堡垒。现在在这里对自己在初一下学期的工作做一个总结。

  一、班风的树立

  因为是新的班级,虽然上学期的时候同学们都互相有了认识,我也在班上立下了我们班级的规矩,但是作为一个班灵魂的班风却还没有彻底形成,这是需要有人来控制的事情,如果放任它自由形成,到时候想要纠正起来就非常困难了。所以我在初一上学期的时候致力于对学生的思想教育,教导这些刚升上初中的学生们形成团结的班级,但是却不能丢了互相竞争的意识。努力的引导学习成为我们评比的对象,但也不能忘了在日常生活中的好习惯。在初一下学期的.时候,我们班已经成为了一个积极向上的集体。这成就离不开其他教师的支持以及同学们的努力。但是只是形成还只是开始,我们要顺着这股班风将学习成绩在竞争中提升,将良好的品德常挂于心。

  二、在教学方面

  虽然是班主任,但是我的本职还是语文老师,虽然每天都忙于学生们的事情,但是对于教学的方面是一点也不能放松的。我在语文学习上不仅严格要求,而且还经常会有些在其他时间来检查上课情况。而且我也发现作为班主任也是有不少方便的地方,至少在课堂上再不会有人偷偷的开小差了。但是因为班主任的工作,我的教学有些地方还是有些粗糙,关于这方面我需要再好好的规划一下。

  三、总结

  作为班主任,在今后的工作中,维持好班风是最重要的,但是也别忘了和同学们拉近关系。虽然是高高在上的班主任,但是也必须成为一个能融入到群众中领导者才行啊。

初一下学期班主任工作总结15

  我是初一(18)班的班主任。在班主任期间,我能围绕学校的中心工作,开展一系列活动,积极配合有效完成学校的各项任务。严格管理班集体,对学生进行理想教育,创建了一个积极向上、文明的班集体。为学校良好校风的形成做出应有的贡献。

  本学期我主要进行了以下工作:

  1、理想教育是班级工作的生命线。只有让学生明确了自己的奋斗目标,才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与理想之间存在的差距,但这差距并非不可逾越,而是可通过自己的努力去跨越,并要求学生制订学习计划,把对理想的追求转化为学习动力。

  2、安全教育重于泰山。热爱人生,珍爱生命。健康快乐的成长,平安人生,享受美好人生,做到安全教育周周讲,每月一次安全大活动。把不安全因素消灭于萌芽。培养学生讲卫生,爱劳动的习惯和品质,卫生和清洁区域得到学校褒奖。

  3、继续完善和加强对学生的“习惯养成教育”与“行为形成教育”。班上开展了“成长的烦恼”,“青春期心理卫生”,“让青春在这里闪光”,“留守儿童诉心声”等主题班团活动,使学生成才先成人,全面培养合格中学生,使学生成为遵纪守法、礼仪文明、蓬勃向上的一代新人。

  4、加强班级管理,努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。以团支部、班委会为平台,培养学生认知和自行管理能力。

  5、积极抓好后进生的转化工作。后进生的'教育历来是班主任工作的难点。本班是一个比较特殊的班集体,关系户多,差生多,从城镇转来的学生几乎全在这个班,且又不会是好学生。因此,我做到了眼中有人,心中有数,因材施教。对他们真诚相待,耐心相帮,及时对后进生加强心理疏导,让他们认识到自己的价值,不把他们过早的推入社会,使他们顺利完成九年义务教育。本学期一些问题学生,都有不同程度的进步。

  6、开展多彩活动,激发学生学习兴趣与热情。

  ①建立兴趣小组。

  ②办手抄报。

  ③班班级学习园地。

  ④积极参加学校各种竞赛活动且效果好。

  ⑤上好晨会,每星期都有读书读报日。

  总之,一学期来,我在教书育人的实践中,也是一个不断学习,探索、提高、和不断完善自己的过程,对于建设良好的班风,形成良好的校风,也做出了应有的贡献。然而,班级工作是人的工作,永远没有模子可套,没有一成不变的公式所用,社会在发展,事物在不断变化,班主任就不会一劳永逸,我将继续努力学习相关理论知识,学习他人成功经验,努力把班主任工作变成一种艺术。

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