见习报告

见习报告范文2000字(通用10篇)

  在生活中,报告十分的重要,报告根据用途的不同也有着不同的类型。我敢肯定,大部分人都对写报告很是头疼的,以下是小编整理的见习报告总结范文2000字,仅供参考,希望能够帮助到大家。

  见习报告 篇1

  为期一个星期的见习已经接近尾声,虽然集中听课的时间只有短短一周,但感触还是蛮深的。一踏进兴义市五中就回想曾经高中的我,和现在以准教师的身份拿着本子坐在教室后面听课记录的我,眼中所见和心里所想都有着巨大的不同。换一个视角去观察真实的课堂,看到了许多曾经未曾思考过的问题,也学到了许多在大学课堂接触不到的实践知识。现在,我就我的教育见习经历作如下总结:

  一、见习准备阶段

  一直把教育见习看得很重,因为它是我在大学学习过程中第一次深入进入真实中学教育环境中的机会。在见习开始之前,就一直在为见习做着准备。学校把我们安排在兴义市五中见习。原因在于兴义市五中的学生素质处于中等水平,对于今后的教育发展更有实际借鉴意义。

  二、教育见习实践过程

  周六赶早去指定地点集合,举行师生见面会。由于兴义五中正在进行期中考试,所以,我们因此参加了试卷的评改。因此我们原定的见习计划顿时乱了阵脚。在后来的一周中,还是听到、见到、体验到了许多。

  1、 批改试卷。由于当天早上刚进行了英语考试,于是大堆的英语试卷成了我们师范路上的第一笔宝贵财富。

  由于时间和条件的限制,我们分成两个小组完成试卷的批改,所以我们主要负责选择题的批改。单项选择也就是语法这一部分是学生的一大问题,大部分学生的正确率在60%—70%左右。完形填空的答题情况比预想中的要差一点一点。学生虽然已经进入高一下半学期,但在中仍旧存在较多细碎的问题。

  2、 试卷讲评。考试结束后的英语课自然是试卷分析课,我有幸去听了郑老师的试卷分析课。虽说教学方法传统,但是从她的课上我的确学到了更多。

  郑老师老师的教学方法大概是这样:

  1) 以问题引导学生思考,解决理解和逻辑上的难题;

  2) 用关键词来理解句子,用关键句来理解段落、理解全文;

  3) 通过词汇词组的同义扩展、词性扩散以及用法来讲解词汇知识点。

  3。 阅读课。

  听课是教育见习的最主要内容,而听得最多的则是阅读课。兴义市五中的阅读课采用的是外研社出版的高一下的教材。郑老师她采用的是在课堂上直接进行讲解,让学生先找出问题所在。然后用一系列的问题层层递进,引导学生思考,从而鼓励学生讨论、发言。郑老师在10班的课堂气氛一般较为活跃、轻松,因此学生的积极性也比较高。不过大多数老师采用课前预习,课上讲解的方式。课前会布置学生预习作业,熟悉要上的课文。在课堂上,老师一般会用问题来引导学生理解课文。在课堂中,老师会穿插一些重点的词汇和短语讲解。在课堂尾声,大部分老师会选择播放音频文件让学生跟读。五中的老师有一个比较明显的特点是英语口语方面的不足就是没有用良好的音频材料很好地弥补了这一限制。大多数老师的课堂结构比较简单,课堂气氛大多不高。这跟英语的学科特殊性有关,也和教师的课堂设计不足有关。但结合教学实际,想让老师对每一节课都进行精心的设计安排是不现实的。因此学生的英语教育必须要结合平时的课余任务补充。

  4、听课。为了能更好的适应学生教育环境,我认真听课,记好笔记,并即时和指导老师沟通,反复推敲老师教案,认真熟悉教材。经常地旁听其它老师的课,虚心请教其它老师的经验,以及教法。在听课的时候,尽可能地记录下其教学过程,并在课后对该老师提出自己的观点和看法,建设方案。在经过多次地与别的老师沟通后,我发觉自己在教态、教师语言,语速等方面都取得了明显的进步。第四天,我便开始备课,为讲课作准备。指导老师指导我写教案,给我建议。这一个星期以来,郑老师真的帮助了我许多,也从她的课堂中汲取了一些上课的经验,真的是受益匪浅呢!

  5、批改作业。直到去见习了我才知道,原来当老师挺累的,光是一个班的作业就有70多份,两个班的就更是累了。学生太多,作业量太大了。批改作业时,纠正学生的错误是非常重要的,在纠正学生每个错误的时候,要写上激励的评语,让他们在改正自己错误的同时,不会对自己失去信心。

  6、上课体验。感谢指导老师提供机会,第四天,我便开始备课,为讲课作准备。指导老师指导我写教案,给我建议。我也在中学上了一堂阅读课。教学内容是高一年级下外研社出版Module 5《A lesson in lab 》的一个章节内容中的练习 ——翻译实验步骤。

  整节课自我感觉还是很不错的,基本达到了预期的目标,课堂气氛也挺不错。最开心的是我并没有觉得什么紧张。指导老师说我的教态很好,性格较为开朗活泼,很容易与学生打成一片,但是在语法及专业知识上有待加强。另外对于语法、词汇知识点的融合不够。课后研讨分析时,郑老师说我的问题在于目标设计不是很清晰,有些方面内容还需完善,总体还可以。

  7、总结。本次的教育见习活动,让我对真实的中学教学有了更清晰、更深刻的认识。原来当老师真的是没有想象的那么简单,课后都不知道要花多少的时间去备课备教材备学生。我也第一次意识到,无论在学校里学到的教育理论是多么先进,课前的教学设计是多么完美,在真实的课堂上一切都会变得与纸上的理论不一样。对于未来的教师之路,我感到自己的内在修养和积淀还着实不够。要想真的站到讲台后的位置,我还有很多需要学习、观察、反思和实践。

  见习报告 篇2

  见习的日子说长不长,说短不短,在这段见习的日子,从开始大家怀着无比的期待之情,到一种疲乏、积极性降低,再到不舍,经过三次大的内心感受的起伏变化,结束了这学期的见习。

  我们的见习对象是中(2)班的孩子,每周固定周三下午,所以幼儿园小朋友的课程也基本是固定的。中(2)班周三下午的安排分为三大块,先是区域活动时间,大致长45分钟左右;再是加餐时间,加餐完了之后小朋友一起在教室看一会书;然后,就是户外活动了。所以我们来的这一下午,小朋友主要是以他们自己游戏为主。下面我从几个我印象最深的方面,简单谈一下我所学到的:

  游戏活动。

  中二班再进下午的游戏活动分为两块,一是在室内的区域活动,二是在室外的活动。室内区域活动有折纸绘画区、益智乐园、沙水乐园、玩具城堡,给孩子们设置不同种类的活动区,让幼儿自己选择活动区域,培养他们多方面的发展。每次都是在这几个区域里重复着同样的活动,虽然看似有些乏味了,然而对幼儿的发展仍具有很重要的作用。

  游戏是学前儿童最主要的活动之一,学前儿童在游戏中体验快乐、经历社会经验、学得知识,它在学龄前儿童中起着重要作用,对学前儿童的身心发展有着重要的影响。小朋友们在游戏中的运动中,增加了学前儿童之间相互交流、互帮互助的机会,还能增强他们与小朋友的交往能力。学前儿童游戏产生,是其生理和心理的共同需要。在游戏活动中,学前儿童能体验快乐,能扮演成人,完成现实中不能完成的事情,还可以想象各种他们想要的东西,满足他们现实中不能满足的愿望。游戏让学前儿童体验了成功。通过观察他们的活动课,对我今后上课的启发是:在游戏中,我们要以学前儿童为主体,设计适合这一年龄阶段儿童的游戏,我们还要在游戏中注意对儿童的正确引导,有的小朋友很快就会对一个游戏失去兴趣和激情,这时候就需要我们以合作者的身份加入到儿童的游戏中,以我们的知识引导儿童深入开展游戏活动,激发儿童探究游戏的兴趣。

  课堂纪律的维护

  之所以这个给我留下深刻的印象是因为,带班老师那赐给我们的机会,让我来给小朋友讲故事。平常看老师给孩子们讲东西是,孩子们都挺配合的,除个别小朋友总是注意力不集中,感觉小朋友的纪律问题也不会太大,然而,在真正实践之后,才发现真的没有那么简单。

  一堂课,不管你讲的多么生动,如果课堂纪律无法保证,小朋友不能安静的进入活动的话,这堂课就无法达到预期的结果。在我讲故事的过程中,前一排的小朋友还比较集中,可是后面一排的小朋友有的就分心了,一个小朋友做其他的事情,难免会引起其他小朋友的注意,这样就不只是几个小朋友引起课堂秩序混乱,而是一片小朋友,使课堂秩序乱上加乱。对于这种情况,作为老师的我们就应该采取相应的办法,中二班的带班老师教给我的就是,在故事讲了一小部分的时候,提问问题,对回答对了问题的小朋友给予奖励,激励那些没注意听的小朋友集中精力听故事。要隔段时间整治一下纪律,因为学前儿童的注意力很容易被分散,而且集中的时间也比较短。所以,只有维护好课堂纪律,才能保证教学的顺利进行。

  教师的情感投入

  作为幼儿教师,我们需要付出更多的爱心、耐心、责任心,真心的把培育发展每个小朋友放在我们的心里。从孩子们生活起居的方方面面,我们都不能掉以轻心。在饮食上,要做好卫生保健工作,每天早上在孩子入园的时候可以为以下家长有没有不可以食用,在吃饭的时候就应该特别注意。在学前儿童进行户外活动的时候,特别注意他们的安全问题。对于小朋友之间的争吵,应及时采取正确的方法加以教育和改正。

  除了在对待孩子方面,教师自身也要有良好的业务素质和较强的敬业精神。在与幼儿共处的时间里,教师不能把自己的情绪带到教学中,把它们当做自己的孩子一样爱,不能有虐待儿童的行为。新闻报道中屡次出现的虐待幼儿园小朋友的行为,应该提高我们的警醒。同时,幼儿教师还应该有童心,一位好的幼儿教师往往是幼儿的“忘年交”,是幼儿群体中的一分子,他们保持了一颗纯真的童心,积极参与孩子们的各种活动,和他们一起游戏、讲故事、说悄悄话。在这种平等的关系中,教师就能够和幼儿之间产生情感上的交流,就会在幼儿内心引起“共鸣”,同时教师会在生活中发现每一个孩子身上的“闪光点”,从而更加爱孩子,由此,教师的教育工作就有了良好的基础。

  总之,要想成为一名优秀的学前教育工作者,需要我们全身心的投入到对学前儿童的共观察与学习中,要时时刻刻把学前儿童各方面都谨记在心。

  见习报告 篇3

  我于5月17日至5月21日在海口市第二中学参加了为期五天的见习活动。在此期间,我共听了7位不同教师的13节课。作为见习教师,我给初一(1)班上了一节英语课,为学生讲评周报。协助指导老师批改学生的英语周记。作为见习班主任,我的主要工作是带早自习和练操。在此期间,我共带了4次早自习。早自习时间为每天上午7点10分至7点半。周一至周三,每天下午的第三、四节课,我组织,带领学生练习广播操。周四下午的第三、四节课,我组织学生观看、参加了学校初一、高一年段的广播操比赛。此期间,我还批阅了学生的期中考试分析,从中了解了学生对学习的态度。

  在这五天的见习活动中,我担任了初一(1)班的见习班主任。这份工作使我受益匪浅。主要收获又以下两点。

  第一,我意识到班主任作为班级的管理者,必须树立威信。现在的学生大都比较外向,很乐意与老师交流,因此,在私底下,我们可以和学生做朋友,多与学生沟通交流,提倡师生平等。但现在的学生也大多比较自信,不一定会听从老师的管理,服从老师的批评。因此作为班主任,就一定要在学生心目中树立威信,对于一些原则性问题决不能手软。对犯错的学生该批评教育的就要批评教育。只有建立了威信,学生才会信服你,从而管理好一个班级。

  第二,我认识到班主任是一项非常辛苦的工作,不仅仅要关注学生的学习,更要关心学生的思想,心理,健康,安全,生活等各方面。在办公室批改作业的时候,我看到了许多班主任请家长来校进行面对面的交流。请家长来校的原因有许多。有的是因为学生上课期间,爬墙到校外上网,买零食,屡次劝说不听,为了确保学生的安全,不得不请来家长共同教育。有的是因为学生嫌弃自己家庭贫困,与父母不和,甚至动手打家长,为了了解学生的心理和家庭环境,请来了家长交流沟通。有的是因为学生离家出走,为了调查原因了解学生生活,请来了家长了解情况。从这可以看出,班主任就像学生在校的父母,要关心好学生的方方面面,而不仅仅是学习。

  担任见习班主任工作时,有一点使我很困惑。那就是对于那些调皮捣蛋,屡教不改的学生到底该如何引导,管理。在带领学生练操时,有部分学生总是不认真,做得有气无力。我多次提醒,软硬兼施,但也无济于事。在办公室时,我也看到一些老师花了近一个小时的时间教育学生,但最后那些学生也只是勉强认错,收效甚微。如此有经验的班主任也似乎不知如何管理好这些学生,这让我感到有些迷茫。

  在这五天里,我听了不少课,让我体验接触到了真正的课堂,可以说是收获不小。主要有以下两点收获。

  首先,我意识到老师上课一定要有热情,这样才能感染带动学生的学习热情。

  我很欣赏陈妹老师上课时的热情。她上课时,充满了激情,声音宏亮,语言的节奏感非常强,这使得课堂的气氛十分活跃,学生都争先恐后的抢答,学习热情很高。与之相比,初二(3)班的李老师上课热情不高,声音较小,语言没什么节奏感,这一定程度上导致了课堂沉闷,学生大多在睡觉聊天,无心听课。这两堂课的明显对比,使我明白了老师上课热情的重要性。

  其次,课堂的教学目标一定要明确。我听的'所有课中,大部分课的教学目标都十分明确。二中大部分的老师会将本堂课的学习目标写在黑板的右边。这样既有利于学生有目标地学习,又有利于教师严格按照目标进行教学活动。所以教学结构大都很清晰,合理。教学目标就像是领航灯,引导着教学活动的方向。

  在听了这么多节课后,我也有些困惑。其中最大的困惑是教师的设计很好,但当学生完全不配合时该如何处理。在听高一的公开课时,张老师的一些活动的设计很好,可是学生参与的积极性很低。比如,在老师要求学生呈现听力答案时,多次引导学生,但仍无人回答,最后老师只好自己呈现答案。老师要求学生小组讨论哥本哈根会议广告和其它视频内容时,大部分学生并不参与讨论。这使我很困惑,该如何引导学生积极配合教学活动。

  在这几天的见习活动中,我发现当今中学最大的教育问题还是应试教育。虽然进行了很多教育改革,但仍没从根本上消除应试教育。在应试教育的背景下,许多老师有很多很好的教学设计,但因为考虑到对付考试,赶教学进度而无法实行。在今后的教育改革中,希望能有个行之有效的方法解决这个问题。

  总而言之,这次见习活动使我受益匪浅,学到了许多课本上学不到的宝贵的实践经验。

  见习报告 篇4

  一、 实习目的

  1、了解啤酒生产过程的工艺流程、技术手段和过程控制;

  2、了解电器控制技术在生产过程中的应用 。

  二 、实习内容

  1、公司简介

  青岛啤酒股份有限公司是国家特大型企业,始建于1903年,是我国历史最悠久的啤酒生产企业。作为本国啤酒业的龙头,青岛啤酒主要注重的是质量,以质量求生存,在国际市场也有了较高的知名度。青啤公司的经营范围是啤酒制造、销售以及与之相关的业务。目前公司在国内拥有46个啤酒生产厂和3个麦芽生产厂,分布于全国17个省市,规模和市场份额居国内啤酒行业之首。其生产的青岛牌啤酒为国际市场上最具知名度的中国品牌,以行销世界四十余个国家和地区进入新世纪,面对加入WTO以后全球经济一体化及国内外环境的变化,青啤公司以建设国际化大公司为目标,努力建设学习型组织,适时进行战略性调整,由“做大做强”向“做强做大”转变,由以“外延式扩大再生产”为主向“内涵式扩大再生产”为主转变,加快整合创新,不断提高自身核心竞争力,正以稳健的步伐向国际化大公司迈进。

  2、生产过程

  啤酒的主要原料为,进口澳麦大米水,啤酒花,严格按照青啤制作流程进行生产。制冷车间主要负责给啤酒降温,麦汁降温。因为啤酒属于低温发酵。所以,必须保持温度在—4— —7c之间,生产出的啤酒才具有青岛啤酒的原味。这些麦芽和大米(为了降低生产成本,还可以加入一定比例的大米粉作辅料)经过适当的粉碎分别加入到A区的糊化锅,糖化锅(200#或300#)中,加入温水,在一定的温度下,利用麦芽本身的酶制剂,进行糖化(主要将麦芽中的淀粉水解成麦芽糖)再把糊化锅的原料对进糖化锅制成醪。制成的麦芽醪而进入B区的平衡罐压滤机,用过滤槽进行过滤,得到麦芽汁,将麦芽汁输送到C区的煮沸锅(600#)中,将多余的水份蒸发掉,并加入酒花。啤酒花又叫酒花、忽布、唐草花和酵母花,是一种多年生桑科草本植物。它缠绕生长,用埋根法或藤插法繁殖,秋季开出淡黄白色花朵。在花中长有肉眼看不见的香脂腺,它含有挥发油、苦味素、树脂和单宁等有效成分,能够散发出芳香四溢、舒心诱人的气味,加入到啤酒中(每Kl啤酒的酒花用量约为1.4~2.4kg),可使啤酒带有特有的酒花香味和苦味,最后进入E区的沉淀槽等待下一步操作。(D区同为煮沸锅与C区相同)

  3、啤酒发酵过程温度控制

  BTIC是以单个发酵罐为单位,进行发酵温度控制。与其它啤酒发酵控制软件不同,没有按照现有的工艺曲线来固定自然升温、恒温保持、降温等阶段的曲线,而是由操作人员任意设定工艺曲线,为啤酒新品种的开发提供了有利条件。

  啤酒发酵过程微机监控系统采用工业控制计算机与可编程控制器的分布式计算机控制系统实施控制。系统分为上下两级递阶结构,控制上位机采用两台工业控制机,分别由现场操作员与工艺师控制,下位机采用四台可编程逻辑控制器。显示系统包括大型模拟屏以及上位机监视器,模拟屏能动态显示发酵工艺流程,同时支持屏上操作,手动/自动转换,上位机采用Windows操作系统配以工控组态软件,开发出报警、参数设定与修改、历史温度、压力和液位曲线查询等功能模块。

  下位机程序包括以下几个子程序:

  (1) 罐内压力控制子程序。

  (2) 各罐液位控制子程序。

  (3) 发酵时间记录子程序。

  (4) 停电时间补偿子程序。

  (5) 各工艺段温度控制子程序。

  丰富的软件资源,强大的管理功能,该系统被开发成为管理控制一体化的自动化系统。本系统稳定可靠,明显达到了改善温度控制效果、提高啤酒质量的目的。本系统采用的模糊智能控制算法,更好地总结了现场控制人员地丰富经验,加强了计算机的分析能力,系统所实施的模糊智能控制算法对具有相似被控对象特性的控制系统设计有一定的借鉴作用。

  三、实习感想

  在这次实习过程中,虽然时间很短,但是我也学到了很多东西。青岛啤酒在青岛市民的心目中的地位是举足轻重的,就像北京人喝燕京、上海人喝力波、沈阳人喝雪花、广州人喝珠江、哈尔滨人喝哈啤……是一样的道理。从消费者行为来看,中国人最爱喝“自己的啤酒”。

  在这次实习过程中学到了一些课堂上学不到的东西,丰富了我的知识面、开阔了我的视野,让我长了见识。

  见习报告 篇5

  我们在xx医院进行为期x个月的临床护理实践。临床的实习是对理论学习阶段的巩固和加强,也是对护理技能操作的培养与锻炼,同时也是我们就业前的最佳锻炼阶段。在这里我要感谢xx医院给我提供了这样好的实习环境和各种优越的实习条件,也感谢所有的带教老师对我的关心照顾和辛勤指导,让我能在踏上工作岗位之前拥有如此好的锻炼自己的机会。现进行见习报告如下。

  一、实习概况

  护理的全部工作都是围绕病人入院到出院来展开的。人是一个生物体,时时刻刻有着他(她)各种生理需求和社会需求,病人则在此基础上还有疾病治疗护理的需求。护理工作除执行医嘱和护理操作有着严格的操作规程外,其他大量工作都是根据病人需求去做的。因此,如何满足病人的各种正当需要,就囊括了我们所有的护理工作。急病人之所急,想病人之所想,解病人之所难,都是我们的职责所在。其中营造一个舒适安静的住院环境、耐心细致的入院宣教、温馨和蔼的语言沟通、体贴入微的生活护理、高度负责的人文关怀等等,都是护理工作的具体体现,护理质量的高低均会在这日常的点点滴滴中反映出来。

  二、实习内容

  认真观察和学习带教老师严谨的工作态度,工作安排的周密性和计划性。观察各项护理操作的操作流程和具体操作手法,临床上许多知识教科书上是没有的,有些知识和经验只有心悟而不可言传,只有在实践中多观察,多领悟其中的要领,才会在自己的实际工作中有质的进步和飞跃。

  要勤察病情,对病区内的病人要做到心中有数,重点病人要密切观察。如手术病人存手术前后的病情观察、心脑血管病人各项牛命体征的观察、各种特殊治疗和用药疗效或不良反应的观察等等,通过观察才能掌握病人的病情变化,及时采取有效的治疗和护理手段处理突发事件,严密的观察病情,在很大程度上对于提高治疗率和抢救成功率是至关重要的。再则就是要口勤,通过言语才能沟通,但语言要讲究艺术和职业规范,不能自以为是、杂乱无章的乱讲。包括尊敬师长语言甜蜜、求学知识勤钻好问、安抚病人话语温馨、主动询问、耐心解释、入院宣教、科普知识等等。护患关系、同事关系、师生关系处理的好坏在很大程度上取决于语言的沟通,有了良好的人际关系,工作学习起来也就顺心多了。

  还要手、脚勤,就是要乐于干活,主动做事。护理工作平凡而琐碎,各班工作职责只是比较粗略的分工,分工的基础上还需要合作。相当一部分工作是没办法明确分工和量化的,但又是必须要做的。所以只要人在病区,要是工作和病人需要,都要主动去做,绝对不能等待或推诿。做好治疗护理之余还要“没事”找事干,多下病房了解病人各方面的状况,协助做一些生活护理,以及病房环境的整理,办公室、治疗室的清洁整理等等。在这样的勤奋工作当中你将得到比别人加倍的学习机会,同时带教老师们也愿意把的知识和经验传授于你。

  实习刚开始,很多东西都不了解,虽然以前也曾见习过,但真正的要实际操作了,我仍觉得底气不足。我会不会弄错了,万一弄错了怎么办。干事情总是缩手缩脚,加上跟我一块实习的同学表现都很好,我觉得老师都喜欢她们,事情似乎也轮不到我头上,每天盲目跟着做基础护理,跟着操作。本想说让我也试一下,但又不敢。因此,我觉得角色转化是个坎,我一定要努力克服这一点。方法主要是靠主动吧,我发现,只要主动提问,主动提出操作的要求,老师都是很乐意教的。不能再像在学校里那样等着老师要求干什么了。

  三、实习心得

  面对病人,特别是外科的病人,见到血是经常的,看到病人痛苦地呻吟,特别在操作的时候,心总会提到嗓子眼,因此而小心翼翼,束手束脚,反而会给病人造成更大的痛苦。因此,胆魄得锻炼得大一点,再大一点。胆大心细是我追求的目标,只有准确迅速才能早点解决病人的痛苦。

  在各个科室实习期间,每个老师都强调无菌观念,因此,我深刻认识了无菌观念,操作中便不自觉地去遵守。而规范化操作也实在是个很保守和安全的做法!至于新办法,创新思维,那只有熟悉情况了再做打算。在这里,我看到的是笑容可掬的脸孔,也都觉得特别地漂亮与可爱,让我有种感觉,如果我是一位病人,我会毫不犹豫选择住在这里。因此我也要求自己不把情绪带到工作中,每天保持阳光灿烂的笑容,让病人感到温暖。总的来说,实习期间最庞大的收获,就是护理操作技能提高了,疾病认识水平上升,各项护理工作逐渐熟练,同时也培养了一种良好的习惯,通过思考,举一反三。

  四、实习总结

  在这短暂的实习时间里,我真的收获很多。实习结束了,意味着我们即将踏上工作岗位,相信现在的我们更加成熟,更加稳重,更能担起作为一名护士的责任,相信我们一定能继承南丁格尔的崇高精神,以爱心、耐心、细心和责任心去对待每一位病人,全心全意为病人服务。

  见习报告 篇6

  5月30日下午,我们全班又组织了一次医院见习活动,这一次我被分派到了传染科。传染科,一听就有种让人毛骨悚然的感觉。传染病顾名思义是有传染性的,刚开始分派到这个科室的时候心里很抵触。上课的时候听老师讲了很多的传染病,现在要亲眼见识到那些可怕的疾病,心情很紧张。

  刚进传染科,接待我们的是传染科的护士长。我们安静的等着护士长给我们讲解关于传染科的相关知识。刚开始的介绍还是和以前一样的,护士长先给我们介绍了病房的大致情况。传染科共有14位护士,77张床位数。按照1:4的护士与床位比的话,护士的配备显然还是不足的。通过护士长我们了解到此科室的病人所患的传染病包括肝病(以乙肝、丙肝、肝硬化、肝癌多见),肺结核,麻疹,细菌性痢疾,水痘,手足口病,蜱虫病等,病种还是挺复杂的。

  刚开始的时候我们是在非限制区内听老师跟我们讲有关传染病的知识。她首先给我们介绍了该科室的布置,外面有医生办公室,护士站,会议室,这些都是非限制区,经过一个半限制区的房间之后,才是病人的病房,即限制区。接下来护士长开始给我们具体介绍这个科室的相关疾病。她给我们详细介绍了蜱虫病与麻疹。蜱虫病并不是我第一次听说,虽然所学的书里并没有这种病的相关知识,但是在网上我有看到过这种疾病的健康宣教。该病是一种寄生于细胞内的寄生菌,主要通过蜱(也叫壁虱)叮咬传播。潜伏期一般为7—14天(平均9天)。急性起病,主要症状为发热(多为持续性高热,可高达40℃以上)、全身不适、乏力、头痛、肌肉酸痛,以及恶心、呕吐、厌食、腹泻等。部分患者伴有咳嗽、咽痛。体格检查可见表情淡漠,相对缓脉,少数病人可有浅表淋巴结肿大及皮疹。可伴有心、肝、肾等多脏器功能损害,并出现相应的临床表现。同时护士长也告诉我们相应的预防措施:由于蜱虫主要栖息在草地、树林中,因此外出游玩时最好在暴露的皮肤上喷涂驱蚊液,尽量避免在野外长时间坐卧。注意做好个人防护,穿紧口、浅色、光滑的长袖衣服。蜱虫常会附着在人体的头皮、腰部、腋窝、腹股沟及脚踝下方等部位。如果发现蜱虫附着在身体上, 11月8日正确的方法立即用镊子等工具将蜱除去,不要直接用手将蜱摘除或用手指将蜱捏碎,因为蜱虫是有倒刺的,要11月8日并赶紧找到最近的正规医院找医生处理。 这种寄生虫在狗身上也很常见,所以有养狗的人或是在户外见到野狗都要注意这种寄生虫的存在。

  然后是麻疹的介绍。麻疹病人临床上分为三期,分别是前驱期,皮疹期,恢复期。前驱期主要表现为发热、咳嗽、头痛,病人眼睛会像兔子眼一样红。皮疹期的典型症状是麻疹粘膜斑,色灰白,长在两侧颊粘膜相对于下臼齿对应处。出疹也是有顺序的,先见于耳后、发际、颈部到颜面部,然后从上到下至躯干、四肢,最后到手掌、足底。疹有正常皮肤。麻疹是自限性基本,病人一般10—14天恢复,所以对于麻疹病人主要采取对症治疗。对于麻疹病人的隔离,一般至出疹后5天,有并发症者延长至10天。

  护士长在给我们做好相应介绍后,接着要带我们去病房亲眼见识那些疾病了。护士长给我们每个人发了一只。这里的口罩要比其他科室的厚实一点。然后护士长带我们进入了限制区,进去之前她还叮嘱我们出来的时候一定要洗手。我想,在传染科洗手肯定是干得最多的事情了吧。我们跟着护士长去看了11床病人,王明军,49岁,他三年前在无诱因下出现腹胀,进食油腻食物后明显,有尿量减少,多次入院治疗,现已进入肝硬化失代偿期。听护士长说该病人前几日发生了脐氙。我们可以清楚的看到病人手部有蜘蛛痣。病人腹部叩诊之后呈鼓音,说明腹部有腹水。对于患者的腹水,目前临床主要使用利尿剂。同时,要注意腹水的护理。饮食上限制水钠,记录出入量;选择植物蛋白,避免诱发肝性脑病;食物应选择细软易消化食物,以免出现消化道出血。注意病情检测,观察生命体征,意识,腹围,有无呕血、黑便等。护士长在询问完病人的病情之后,我们就离开了该病房。我看到护士长在每接触过一个病人之后都会用消毒液进行手部消毒。

  最后我们去看了患麻疹的那位病人。听说该病人是一个一岁左右孩子的妈妈,在孩子麻疹治疗结束之后,自己也患了麻疹。护士长走进病房先询问了病人的一些基本情况后开始检查患者口腔颊粘膜麻疹粘膜斑有无消退,最后嘱病人好好休息之后带我们离开了病房。

  整个见习基本已经接近了尾声,最后我们回到半限制区我们按七步洗手法洗了手。这次的见习就结束了。

  通过此次见习,我见识到了书上那些恐怖的疾病以及书上没有的疾病。虽然传染病很可怕,但是在这次实习以后,我对传染病有了一定的了解,虽然不能完全与之隔绝,但是可以通过加强这方面的预防措施保护好自己。这个科室的患者也是相当的痛苦的,我们更要学好相关的知识为那些患者减轻痛苦。这次见习是我们在学校最后一次的见习了,之后我们将踏上真正的医院实习之路。

  见习报告 篇7

  大三结束的时候,心里多少有些惆怅。一晃眼,三年就过去了,而初中高中习惯了的三年周期也让我对于自己的大学生活有了行将就木的感觉。想当初,刚踏进大学校门,意气风发,生气蓬勃,结果在大学的悠闲时光中晃荡了两年,基础课是很不被重视的,我的想法是到了专业的时候再用点心。事实上,要转换过来是很不容易的,大三用了一年时间才把态度转变过来,但是这个时候有些残酷的事实已经铸成了。

  所以在大三暑假将要开始见习的时候,很茫然,没有越学越明智,反而对于未来感到特别的迷惑,未来,究竟是要往哪个方向开始?

  说起前景,使我困惑的不仅仅是自身的原因。我们的这个专业在外人看来总是呈现出一种超乎寻常的繁荣,并且给人的超乎寻常的羡慕让我们可以生活在一种浮夸的优越感之中。事实又是怎样的呢?对于这点我还是有很清楚的认识。在北京上海等大城市,当然很发达,而且潜力和机会也很多,但是我不得不想到自己一个外地人的身份,没有任何的依靠,甚至还有很大的劣势。生活成本的高昂和竞争压力的巨大使得我对于毕业起步的前景从来不敢乐观。但是生活还是要继续的,不是名校毕业,没有优异的成绩,也不像别人一样口袋里揣着一大堆的证,还有父母亲朋好友的提携,甚至在毕业这个问题上,还有着不小的障碍阻碍着我,这些都可以成为让我在非常低的起点开始职业生涯的原因。

  见习可以说是在未来突然降临之前的缓冲地带。经验积累当然是重要的,而且必须。在这个过程中我从来没有蒙混过去的念头,我抱着还算虔诚的心态将一只脚迈进社会之中探试水的深浅。这只是浅尝辄止的,丝毫没有风险的探试。即便是这样,我也在当中发现了许多社会的残酷。同事们对于现状的无奈,他们并不只是对于目前工作的,相反工作还很充实,虽然在很大程度上忙活了半天,结果总是不尽如人意,而这些令人失望的结果又完全不能归咎于他们的不努力,相反他们在紧张的忙碌中还时时刻刻为了效率和效益殚精竭虑。这样的工作状态无疑是让人疲惫的,使人的心理疲惫,而更让他们失落的是,对于并不像我们这样漫无目的的未来,他们也觉得非常狭窄。由于年纪,家庭等等诸多原因,基本上稳定的工作就是的福音了。但人总还是有上进心和更高追求的,在为了这些进行探索的时候,却处处制肘,从而使自己处于一种走投无路只有安于现状的状态。

  见习学到的东西是:一定要勤快,尤其是在一些老资历的人面前,如果你是个努力的家伙,那么他会很热心的教你一些有用的东西,特别是他经历过的失败教训,弥足珍贵阿。其次就是少说话多办事,话多的年轻人,而且是在干工作的时候,话太密给人的感觉就很不好。但是如果涉及到了具体的工作步骤,那就要问清楚了,否则很容易造成工作上的失误,初来乍到业务不熟悉,出错在所难免,所以要格外留心。对于工作上的问题,前辈们总是不吝赐教的。最后就是要在繁忙的工作中留一个心眼,所谓通过现象看本质嘛。业务上的事情总是可以看出大体的操作流程,这个可是没有人来教你的,如果想真正学到点东西,那就要自己看,见习人员一般接触到的工作都是很初始的,要把行业的门道摸出来,就必须步步留心,时时在意。

  写了这么多,才发现见习总结原来只要1500字就够了。算上标点,我也算是大功告成。只是不知道到了大四开始正经见习的时候,心态又会有怎样的变化,毕竟那个时候未来的大门就要打开了。

  佛曰一切皆为虚妄。人心中没有那些复杂的念头,人生就会很简单,我如今是多么渴望简单的人生啊,虽然是可望不可即,身不由己的就随着潮流走进去了。说起见习,其实也没有太多能对我产生影响的东西留下来,短时间过去的,一半是收获,一半是迷惑。

  生活继续的动力在于我的人生的存在,他是无法被忽略的,起码对于自己是一个实体,我可以看着别人成功,可以羡慕别人的幸福甜蜜,也可对于自己的过错懊丧,但是我有什么办法避免自己去想这些问题么?没有,我想到了这些,全部都是因为它们给了我的人生以刺激,我虽然有种种的不如意,但是仍然有自己的未来可以被创造,永远不会消失的总是希望。生活的无奈无边无际,也许有一天我会学会不去对它们翻来覆去的思索,我可以放弃别人的看法,把外界的影响力减小到最低,那个时候仍然会有失败等着我,所以,想这许多都是徒劳。然而现实逼着我去想,我无法抵抗的被同化着,某些时刻,总是被颓丧的感觉吞没。

  在今后的工作中,我将发扬成绩,克服不足,坚持不懈地努力学习各种理论知识,并用于指导实践,以更好的适应行业发展的需要;熟练的掌握各种业务技能才能更好的投入工作,我将通过多看、多学、多问、多练来不断的提高自己的各项业务技能;通过实践不断的总结经验,提高自己解决实际问题的能力,并在实践的过程中慢慢克服急躁情绪,积极、热情的对待每一件工作。

  见习报告 篇8

  我们怀着无比激动的心情来到xx市xx小学,开始了一周的见习。虽然大家来回都挤公交车,每个人的脸上多少有些倦容,但看到孩子们纯真可爱的笑脸,听到他们围绕着我们甜甜地叫着老师,看到他们甜美的笑容,我感到无比的幸福。

  第一天见习的时候,我们一大早就坐车来到跃进路小学。早晨的校园里到处可见的是田径道上跑步的孩子;篮球场上进行篮球训练的小男孩;一群跳绳的小女孩。学校的体育活动丰富多彩,孩子们早晨都积极锻炼,朝气蓬勃。我们按照学校分配,我和队友郭xx来到二年级3班见习。我们的指导班主任是向老师。向老师对我们非常热情和友善,对我们的到来,她表示很欢迎,接下来的五天我们都受到了她悉心指导。

  向老师是二年级3班的语文老师。她上课课堂效果非常好,从中我们学到了很多有益的经验。老师课堂言行举止优雅得体,特别让人印象深刻的是她的板书美观大方,笔画清楚、没有勾连。,符合基础教育阶段,小学生识字写字的要求,向老师授课语层次分明,语言简练、又富有鼓励性,极大地激发了孩子们学曾语文的热情。课堂气氛良好,小朋友们积极举手回答问题。向老师请同学到黑板上作答,在小朋友板书答案的同时,老师在一旁用提示性语言提醒小朋友写的答案是否正确。接下来,向老师和同学们一起检验答案的正确性。指正同学们易犯的错误,然后大家齐读两遍,加深小朋友对知识的记忆。向老师声音清脆甜美又响亮,她恰到好处的使自己的音调有起伏有,语速有轻重缓急,引起小朋友的注意力。在课堂时间安排上也十分合理,二十分钟讲解,二十分钟的当堂练曾。因为她告诉我们,我们老师要懂得在课堂上观察小朋友听课的情绪状态。低年级的小朋友的注意力不可能一直集中,课堂安排要张弛有度,时间安排应该合理化。向老师讲解知识时,很会抓重点,讲易错点也讲得典型生动。特别是向老师在讲解一个知识点的同时会积极引导小学生思考与这个知识点有关的并且以前学过的知识,这样既巩固了他们学过的知识,也提高了他们的联想能力,也开发了大脑的智慧。同时课堂也有让人感动的一面,在上课过程中,当有小学生感到不舒服时,向老师就会很关心他们,并且带他去医务室或者叫他休息一下。向老师临堂,对同学们做作业进行集体辅导。同学们边做,向老师一边从旁观察,提醒小朋友们易错的地方。向老师在黑板上做一个案例示范,同学们明白怎么做后,由自己完成。我认为作业应该训练学生独立思考能力和实际解决问题的能力。向老师爱生心切,过多的提示和帮助学生完成作业,虽然起到了引导作用,但大大的削减了学生独立思考的难度,易造成学生的思维惰性。向老师布置的家庭作业都要求家长签字检查,实现了让学校和家长共同关心孩子的学曾成长,在新课改中,家庭教育和学校教育都不可忽视,在学校老师是最主要的管理者和引导者,但是在家里,家长也必须认真负责。从向老师的家庭作业布置中,我们不难发现作业的布置也要让小朋友温故而知新。对已学的知识要巩固,还要对将要学的课文进行预曾。

  见习期间我们还听了曾老师精彩的数学课。课前小朋友还在吵吵闹闹,曾老师用口令的方式控制了课堂纪律,老师喊:“123”,同学们对:“请坐好”,老师再喊:“小眼睛”,同学们说:“看黑板”,老师喊:“678”,同学们喊:“闭嘴吧”。课堂立刻安静下来,体现了老师对课堂的良好控制能力。接下来,曾老师打开数学书,问小学生看书上的图能在图上发现什么?然后小学生就会把书上的数字报给曾老师,曾老师为了充分调动小朋友的思维活跃性,由老师报加法式子,小朋友们抢答。曾老师在讲课时,还时时观察学生课堂表现,提醒小朋友认真听讲,不能当堂写作业。曾老师在分析应用题时讲解深刻而仔细,力求要让小朋友自己明白,用最简单的话解释,在分析题目时讲究多种方法,不局限于思维。提醒下朋友开动脑筋。总之,曾老师授课非常有方法,注重对方法的讲解,侧重让小朋友自己思考问题,寻找正确答案。符合新课改的要求,体现以学生为中心的课堂教学。应对一些突发事件曾老师处理得当,对整个课堂驾驭得非常好,课后作业布置及时。教完的课程她会及时的给小学生布置小考试,以此来检测学得怎样。

  除了语文和数学课,小朋友的课程是十分丰富多彩的,有音乐,美术、体育、品德、自然科学、文体活动、传统体育等。都说游戏是儿童的天性,玩具是儿童的伙伴。学校开展特色的文体活动课,小朋友在文娱活动中快乐放松自己我觉得这样的教学方式能让小学生在玩中学到知识。也在玩中放松大脑,让大脑及时的休息。在玩游戏的同时,实际上也是对教师的能力素质提出更高要求。老师要学会创新课堂,在娱乐中,把该掌握的知识让小朋友明白。

  见习报告 篇9

  俗话说:万事开头难。刚进入到幼儿园见习,总觉得困难很大,自己工作毫无经验,应对性格各异的孩子,应对新工作,的确工作很难开展。毫无头绪可言,到底该从哪里下手呢,看着师姐们轻简单松的带着宝宝开展各种活动,做着一个又一个的游戏,看着孩子们一张张兴奋、热情高涨的小脸,我深深地被感染着,我努力地去学习,尝试独立带孩子,经过几次之后,我的紧张心理才逐步退去,慢慢的融入这个小群众当中。

  见习第一天的画面还历历在目,那是多么让人印象深刻。清晨,早早的起床,带着那一点兴奋,那一点紧张,那一点好奇准备开始见习的第一天。刚进班级,我要应对的就是如何让这些可爱的孩子接纳我,并且喜欢我。大班的幼儿在应对陌生人时,都是那么心怀好奇,他们会主动上来和你打招呼,并且问这问那,很快我就和他们熟悉起来,打成了一片。我的指导老师但是一名经验老道的闸北名师,比起“指导老师”这个身份,我觉得她更像我的妈妈,不只是因为她的年龄和我妈妈相仿,更因为她就像是一位慈爱的母亲,用尽心血哺育我这个刚“出生”的孩子。我会用心观察陈老师如何引导幼儿自主学习,当我有疑问时,会及时请教老师,并能很快地将老师传授的经验付诸于行动,成为自己的经验。在陈老师的指导和帮忙下,我很快得就熟悉了工作,并且他都会和我说说班级里每个幼儿的状况,我明白作为一名合格的幼儿园老师,需要通过接触幼儿、了解幼儿,逐步构成尊重幼儿、热爱幼儿、关心幼儿、理解幼儿的教育观念。

  在见习整个过程中,我悟出了要因人施教,应对不同的幼儿要用不同的方法,每个孩子都有自己的差异,有自己独立的内心小世界,而作为他们老师,要想真正走进孩子们的内心小世界,不用心去了解去发现捕捉他们的闪光点是不行的,每个孩子都有他的可爱之处以及不足之处,要想帮忙他们改正缺点,不仅仅要关心和照顾幼儿,和幼儿家长的沟通也十分的重要,在见习期间我试着与家长打交道,与他们交流幼儿在园以及在家的各种表现,见习让我获得了很宝贵的东西。

  六个多月的见习生活,使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作;更深刻地了解和掌握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与中班、小班幼儿的区别;同时也认识到了作为一个幼儿教师,除了做好幼儿的教育工作外,如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。小朋友们都十分天真可爱,我很爱他们,很喜欢和他们玩。我试着让自己变成小朋友,融入他们的生活,这样我才会获得他们的欢心,才会得到他们的信任和依靠。但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事。一个原因就是我还没有真正以一个老师的身份和他们说话,命令他们做事。相反地,我把自己当作他们的朋友来督促他们做事。甚至有时候我把他们的话当儿戏,哄他们。

  我很庆幸能够跟大班的小朋友及几位优秀的老师共同度过了六个多月的时间,小朋友们给我带来的是无尽的欢乐,而几位老师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富。最有个性是陈老师,她的课让我打开眼界,受益匪浅。在见习期间,她很认真的阅读我们的教案,听取我们的想法,并提出自己的意见。我们上完课后,她会主动地找我们谈话,指出我们的不足,使我们能不断地改善。要成为一名合共的幼儿教师,除了要有良好的教学经验外,最重要的是随机应变幼儿各种怪异的提问,我吸取周围教师的先进经验,提高自己的水平。不能对此疏忽!知识和经验都不是天上掉下来的。只有不断的吸取、提高!家长才会放心把孩子完全交给你。完全信赖于你。充分信任你。并且做到不怕苦,不怕脏,像母亲一样关心和爱护他们,经过这次见习,六个月里:让我真正的了解幼儿老师是那么的不容易。真是:哎,做什么都不容易啊~以前以为带幼儿是什么人都能上任的。可做起来是如此之难!

  这几月经历的每一天,都已在我心中留下了永久的印记,因为这是见证我这样一个全新的成长。使我认识到正确的人生观,价值观。也期望我和陈老师的工作能配合的更默契。

  教师是一个崇高而神圣的职业,但幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情,需要幼教工作者耐心、细心、爱心、职责心并重,缺一不可,总之,要当一名好幼教不容易啊~在此次见习中,我也看到了我自己不足之处,社会的不断进步使幼儿园对幼儿教师的要求是越来越高。我愿意用我的所有热情与爱心,换取孩子们的开心以及家长的诚心,见习间:让我增长了见识,做老师难,做个幼儿老师难上加难,我要在今后的工作中,不断的充实自己,全身心投入到未来的幼儿教育事业。

  见习报告 篇10

  转眼一瞬,幼儿园的实习即将结束,回顾这些日子,我学到了许多幼儿园的实际操作经验,这为我以后的工作打下了坚实的基础,成为我珍视的宝贵财富。在这段时间里,我尝试了许多人生的不同际遇,它教会了我执着,坚持,奋斗,理解和珍惜。

  这是我在学校里学不到的。这几周的实习生活,是苦中有甜,累中有乐,回味无穷。

  在准备实习的前几周,我很矛盾。矛盾在于,很想去实习,因为很想去感受一下幼儿园的生活和幼儿教师的生活;但又害怕去实习,因为觉得自己还没有能力去做一名幼儿教师。我们现在是大三,专业学习了两年,但是我们并没有完全掌握好所学的知识,何况理论与实践根本是两回事,怕自己胜任不了。

  怀着这样矛盾的心情去实习了,走进了泉州市第三幼儿园,走进了中(1)班!刚见到两位指导老师时,那时的感觉是她们年纪比我们大不了几岁,可看上去比我们成熟多了,我们还像个小孩,这都源于社会磨练。我们这些一直在学校待着的人缺乏的就是这样的机会。说他们比我们成熟,不仅是外貌,更多的在于思想,在于社会交往方面。经过这次实习,我们在这些方面有了很大的提高。

  刚刚进入幼儿园,才知道原来自己所担忧的不是没有道理的,在学校里学到的知识一些理论的东西,由于缺乏实践经验,来到了幼儿园后,面对新的环境,遇到新的挑战,只能慢慢地将自己的所学知识融入到实践当中。

  每天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来,虽然我想用最快的速度记住全班孩子的名字,但显然没有那么容易,但我也尽我最大的努力去记住他们。

  每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥梁,在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍;玩游戏时还会像孩子一样的耍赖;做错事情了我也会道歉;与孩子们平起平坐,我利用一切时间与孩子相处,聊天,尽可能地走进孩子的心灵,了解他们的内心世界。

  渐渐地孩子们记住了我的名字;跟前跟后地缠着我问东问西;放学时他们记得和我道一声再见。我的努力有了收获,看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了。但开始,老师就跟我们说过说不要跟孩子玩得太疯,否则上课时就没人会听你的。这也在接下去我的课上得到了应验……

  幼儿的心灵是纯洁无暇的,当他们接受了你就会真心的喜欢你、崇拜你、信任你。孩子的爱是最真实、最纯真的。当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心充满了幸福,我愿意弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音。了解孩子,关心孩子。

  在实习中,使我更深刻的了解到了一个幼儿教师的工作;更深刻了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别,也认识到了作为一个幼儿教师,除了做好幼儿的教育工作外,如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习,常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习,第一次完整的观察了幼儿园一日的生活,发现其实训练幼儿的生活常规培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务,一门值得重视的学问。

  彭老师很会利用机会对幼儿进行随机教育,把有计划的教育和随机教育相结合,如我们班有一个小朋友玩玩具时总把玩具弄坏,有一次甚至把别班的玩具也弄坏了,彭老师就马上跟小朋友说要爱护玩具,不管是不是自己的。并教他们换位思考:如果是你自己的玩具,别人把它弄坏了,你会不会生气啊?并要求她带新玩具回来作为赔偿。这些日常生活突发的事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。

  我在实习初期的时候,看到小朋友的椅子放得不整,我就会帮他们放好,他们告诉我饭菜吃不完,我就叫他们不要再吃了,他们要上厕所,不管当时在做什么活动,我都以为应该让他们去上厕所。他们不会脱衣服的时候,我会主动帮他们脱等等。我以为我是在帮助他们,可事实却并非如此,经过彭老师的提示后我才认识到我的行为的后果就是他们永远都不能学会自己的事情要自己做,不能养成良好的行为习惯,后来我就改过来了。

  在给小朋友上课时,觉得自己在健康活动、社会活动、语言活动、音乐活动、美术活动、数学活动、英语活动、体育活动、科学活动中,自己在社会活动和数学活动方面比较薄弱,在音乐活动和体育活动中,也感觉说孩子没怎么在听,美术活动和英语活动我自己比较顺手些。

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